clasificación del proceso formativo

Es la determinación de la presencia o ausencia en un alumno de capacidades, habilidades motrices o conocimientos. ACTORES DEL PROCESO EDUCATIVO Jesús David Anaya … Carabobo 2010 ESTRATEGIA, ¿Qué ventajas tiene para el docente conocer las finalidades de la evaluación? Práctica Profesional. • Criterio, inducir al estudiante a que saque sus conclusiones. A diferencia de lo anterior, cuando los comensales prueban la comida podríamos asemejarlo con la evaluación sumativa y final. WebProceso de evaluación de competencias. El trabajo es método, y en ocasiones, el más significativo para alcanzar la formación. La evaluación es el eslabón que expresa, mediante su desarrollo, el grado de acercamiento al objetivo formulado y que posibilita, en última instancia, caracterizar la eficiencia del proceso. El papel del adulto y la familia en la educación socioemocional de los hijos, El modelo de competencias y su relación con el aprovechamiento escolar para el grupo de la Licenciatura en Educación Primaria, 1er. Esto por diferentes razones no resultó: la falta de infraestructura tecnológica, formación en aspectos pedagógicos y metodológicos, orientaciones. El proceso formativo UDD está compuesto por un conjunto de acciones e interacciones que se generan, en forma planificada, entre diferentes agentes … Aplicando los conocimientos de la naturaleza y sensibilizando a los estudiantes a compartir esos frutos, ese es el camino de formar ciudadanos plenos y dichosos. En el método el estudiante tiene que participar activamente, comprometerse con su proyección y ejecución. El Modelo Educativo de la PUCP se vive en el día a día de nuestra comunidad universitaria, integrado en el quehacer formativo en las actividades curriculares, así como en una gama de actividades extracurriculares, dentro y fuera del campus, que refuerzan nuestros vínculos con el entorno. Soporte Manático. Alinear la organización con la estrategia. propuestas de un paradigma y se concreta en leyes a partir de las que se, La aceptación e interpretación de éste se traduce en un método: ofrece unas. WebV- ELABORACION DE LOS ITINERARIOS FORMATIVO-PROFESIONALIZADORES EN EL PROCESO DE ORIENTACION . Sorry, preview is currently unavailable. WebLos recursos didácticos pueden clasificarse de la siguiente manera: Material permanente de trabajo. 4.el Proceso Formativo | PDF | Sociedad | Pedagogía - Scribd Seleccione de entre los proyectos que le entreguen uno y envíeselo a su tutor. WebSon el conjunto de directrices establecidas por la institución con el fin de orientar y facilitar el logro de sus objetivos por parte de los diferentes estamentos, en los distintos niveles formativos y modalidades en coherencia con su naturaleza jurídica, tipología, identidad y misión institucional. Las actividades académica, laboral, e investigativa deben formar parte, como sistema, de las asignaturas. 1 Una vez analizado el documento relacionado con Proyecto de Vida induzca para que lo elaboren algunos estudiantes suyos, oriéntelos para que lo realicen de la mejor manera que les sea posible. El proceso formativo se puede clasificar, sobre la base del criterio: fines que persigue, en tres tipos de procesos: el educativo, el capacitivo y el instructivo. Sobre la base de estas categorías: un objeto, tres dimensiones, cuatro cualidades, ocho componentes, dos leyes, tres eslabones y la contradicción fundamental podemos entender científicamente el comportamiento del proceso formativo y en particular del proceso docente-educativo. WebSUS CLASES. WebEl análisis revela la necesidad del desarrollo sistemático en el contexto formativo en general, en tanto el profesional en formación fomenta una cultura de trabajo basada en el … El Modelo Sociocomunitario Productivo (MSP) brinda las directrices de la orientación formativa, que busca potenciar la vocación … La formación de palabras es el conjunto de reglas que un lenguaje usa para crear nuevas palabras a partir de otras palabras. a) De carácter explicativo La explicación oral: técnica de aprendizaje dirigida generalmente a un grupo, con la que se pretende que cada alumno/a, por medio de la explicación, comprenda datos, métodos, ÁLVAREZ DE ZAYAZ, Carlos. Existe otra cualidad que determina el grado de acercamiento a la vida que expresa el carácter del proceso en académico de naturaleza abstracta y laboral que trata de identificarse con la realidad, con la vida. Tareas, Clases y Temas. El dominio de la habilidad posibilita al hombre el resolver problemas, problemas estos que pueden ser nuevos para él. WebGeneral Tipos de Evaluación Tipos de Evaluación General / Por ClasificaciónDe / 5 minutos de lectura La evaluación se distingue en:diagnóstica, formativa, Sumativa, holística, continua, informal, cualitativa y cuantitativa. WebPermite la reconducción y control del proceso de aprendizaje tanto de manera global como individual. En ella se recibe también información sobre la motivación del alumno, sus intereses, etc. La evaluación influye en todas nuestras acciones y decisiones, la evaluación de otros hacia nosotros o nuestros desempeños que determinan aspectos eminentes de nuestra vida.. La evaluación en el ámbito educativo conoce, comprende, analiza y adecua las tendencias de la evaluación educativa, dichas tendencias se realizaron en acuerdos internacionales, LA EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO. You can download the paper by clicking the button above. Web-Defina el debido proceso, especificando las medidas formativas y sanciones con su respectivo procedimiento. Artículo 11.- Del aprendizaje con predominio en la empresa Es la modalidad que se caracteriza por realizar mayoritariamente el proceso formativo en la … Para lograr el propósito de las competencias para la vida integradas en el campo formativo Desarrollo personal y para la convivencia es pertinente dejar atrás la formación de caracteres y personalidades autoritarias, esto es, los comportamientos y prácticas impositivas y de sujeción y servilismo, para, 1-¿A PARTIR DE CUÁLES VARIALBLES SE PUEDE ELABORAR EL CONCEPTO DE ADULTO? El Modernismo - Lengua castellana y literatura, 2 Bachillerato, Resumen La Domesticación Del Pensamiento Salvaje, Apuntes anatomia I pdf - contenido 2do parcial tb, Apuntes D. Civil - Ii, Contratos. Así, por ejemplo, cuando estudiemos las leyes del proceso docente-educativo, en tanto que esencia del comportamiento de dicho proceso, estás serán también las leyes del proceso formativo. … Esta tercera fase del proyecto Aprender a pensar lo social, tuvo como finalidad promover la competencia socioemocional en el contexto escolar y familiar a través de un proceso de formación con padres que le diera continuidad a los procesos adelantados en la segunda fase de esta propuesta, en la que se trabajó con maestros y estudiantes de la ciudad de Medellín. Siéntase libre de enviar sugerencias. “5 de Julio”, josegregbolivar@hotmail.com, 04268455714 ó 02455520438. Este es un proceso formativo que nos prepara para ser excelentes administradores, el cual fue diseñado por personal con amplia experiencia en el sector de la administración y la formación profesional, las unidades en las que está divido el curso, con sus respectivos capítulos y lecciones son de suma importancia, de los 6 capítulos el Capítulo 1: Definición y Generalidades de la Administración, LOS PROCESOS FORMATIVOS EN EL AULA: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE 1.- ¿Qué criterios usa el autor para identificar las estrategias en estas categorías? ÁLVAREZ DE ZAYAZ, Carlos. El Centro de Tesis, Documentos, Publicaciones y Recursos Educativos más amplio de la Red. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. La evaluación es la interpretación de una o varias medidas en relación a una norma ya establecida. Enseñanza y Aprendizaje en la Educación Superior, Investigación y Formación Pedagógica Revista del CIEGC, Investigación y Formación Pedagógica Revista del CIEGC, OMAR H CONTRERAS, LA SENSIBILIDAD HACIA EL LENGUAJE COMO UNA PRÁCTICA SOCIAL Y CULTURAL: LA INTERSECCIÓN ENTRE LA PEDAGOGÍA, LA INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EN LA FORMACIÓN DE MAESTROS-AS DE INGLÉS, Gestión de contenidos educativos en Educación Superior, Desafíos pedagógicos de la enseñanza de metodología de la investigación: hacia una reconceptualización antropológica del sujeto de aprendizaje, Comisión Provincial de Educación Rasgos definitorios de un Modelo Pedagógico 1, Factores contextuales y de formación del docente que influyen en el diseño de cursos en línea, El Parque Tecnológico Itaipu como promotor y articulador de emprendimientos innovadores en la ES en Paraguay, "LAS PRACTICAS EVALUATIVAS CONDUCENTES A LA FORMACIÓN INTEGRAL EN LOS ESTUDIANTES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA BARRIO SANTA MARGARITA DE LA CIUDAD DE MEDELLÍN" MARISOL LÓPEZ MESA REINA DEL SOCORRO MESA MESA. WebLa estrategia de evaluación de cada módulo del Plan Formativo considera la realización de diversas actividades que permitan identificar el nivel de avance de los Es decir, al problema encargo social, el objeto, proceso docente-educativo, que es el proceso formativo que se desarrolla de un modo sistémico y consecuentemente eficiente. El objetivo es el todo, el contenido sus partes. 4.1.3. ... escuelas de … El problema de la Pedagogía es ante todo demostrar su carácter de ciencia. Como gran resultado de esta estrategia se presenta el Ciclo de Gestión de Contenidos, conocimiento consolidado de las acciones realizadas frente a la visión del Ministerio, en el desarrollo del tema y dejando las bases para una discusión académica sobre dicha visión. Emocionales *Terminar mi técnico con éxito Económicas Motivacionales *Viajar a otro país Económicas Laboral *Culminar mis estudios bien *Pasar todas las materias con buenas notas *Ayudar a, El diseño del Proceso Formativo está centrado en la concepción de los Círculos de Aprendizajes Permanentes (CAPs). La intención de la sociedad en la formación de las nuevas generaciones tiene un carácter inmediato vinculado con el desarrollo de la profesión: la instrucción; el pensamiento, la capacitación; y otro más trascendente relacionado con la conformación de valores, convicciones, sentimientos: la educación. Proceso formativo escolar: es un proceso formativo, de carcter sistmico y profesional fundamentado en una concepcin terica pedaggica generalizada, intencionalmente dirigida a preparar a las nuevas generaciones para la vida social y en primer lugar para el trabajo. Enviado por: Deshly 01 abril 2013 Tags: Palabras: 1777 | Páginas: 8 Views: 284 Leer Ensayo Completo Suscríbase CONCEPCION DEL PROCESO FORMATIVO: La formación es el proceso mediante el cual una persona o grupo de personas configuran una perspectiva diferente de los contenidos, procedimientos, El proceso formativo en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. El objetivo como aspiración final es la meta, el propósito generalizador que se alcanza mediante la apropiación de aquella parte de la cultura: el contenido, que se ofrece en una determinada asignatura. WebMi proceso de formación y los rasgos distintivos del programa Tomando en cuenta el ejercicio de proyección anterior, y de acuerdo a lo que ha aprendido del diseño curricular … 1 of 15 Tipos de Evaluacion: Diagnostica, Formativa y Sumativa Mar. La planificación consiste en definir las estrategias que ayuden a alcanzar los objetivos previamente establecidos. 1.Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. PROCESO FORMATIVO "Un proceso que incluye la transmisión de Conocimientos teóricos, prácticos y actividades, en el que entran en juego 6 elementos" … - Dirigir y coordinar planes y programas socioeducativos. • Responsabilidad, es el más importante porque el estudiante puede manejar su tiempo y sus horarios. El educativo está encaminado a la … 1. Característica especial A resolver la necesidad social se entrega el estudiante y mediante ella se ofrece y crece; el aprendizaje es consecuencia de esa necesidad, es medio. la derección donde debe desarrollarse la ciencia normal señalando sus límites. Establecer políticas, procedimientos y métodos de desempeño. WebClasificación del Proceso - derechoprocesalcivil Clasificación del Proceso A continuación mencionaremos sus características principales que los distinguen a cada … • Evaluación de programas, analizar cómo se tienen o deben evaluar los conocimientos de los estudiantes. Paro de la producción Condición donde los procesos de fabricación están inactivos; el lapso de tiempo puede ser de unas cuantas horas a unos cuantos meses. De la Pasantía de Docentes y Catedráticos. Se entiende por encargo social la necesidad que tiene la sociedad de formar a las nuevas generaciones de acuerdo con sus intereses. Semestre, de la Escuela Normal Oficial de Irapuato en el año 2013, Libro curriculo y evaluacion, Versión final 06 noviembre 2013, INDICADORES DE EFICACIA PARA MÉTODOS PEDAGÓGICOS EN LA FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, ECONÓMICAS Y FINANCIERAS DE LA ESCUELA DE ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS, ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1: ELEMENTOS DE LA COGNICIÓN Y EL APRENDIZAJE PARA EL DISCURSO PEDAGÓGICO, " MANUAL DIDÁCTICO PARA LA ENSEÑANZA LÚDICA DE MÚSICA ECUATORIANA DIRIGIDO A NIÑOS DE PRIMER AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA ", O que é Complexidade? Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. Decimos que una persona aprende cuando es capaz de aplicar conocimientos previos, habilidades y, Universidad abierta para Adultos (UAPA) Nombre: Yakaira Gil Matricula: 1-13-0679 Materia Educación a Distancia Profesor: José Manuel Fernández Tema: El proceso formativo en la educación a distancia Fecha 11 de Febrero del 2013 El proceso formativo en la educación a distancia 1. Las leyes de la Didáctica, como ciencia social que es, son de racionalidad dialéctica, determinadas por las relaciones que en el seno de la estructura del objeto o de este con el medio se dan de un modo contradictorio, lo que determina la causalidad del movimiento del proceso docente-educativo. De acuerdo con la concepción metodológica de Círculos de Aprendizajes Permanente, la formación socioambiental se desenvuelve de forma continua y diferenciada, una vez que cada Círculo de Aprendizaje desenvuelva sus propios procesos educativos e interactúa con los demás. Decimos, entonces, han llevado a cabo un proceso de aprendizaje. 2-analiza como influyen las innovaciones tecnológicas sobre el empleo, la oferta y la demanda. Memorias de XIV Jornadas y II Congreso Internacional Maestro Investigador 2015. Se destaca la importancia de la creación de “juegos metodológicos” como instancias lúdicas y dispositivos didácticos a través de los cuales el estudiante pueda asumir un rol protagónico en la construcción del conocimiento. Todos los documentos disponibles en este sitio expresan los puntos de vista de sus respectivos autores y no de Monografias.com. 2.- ¿Cuáles son las estrategias? Por lo que se le busca imitar y podría inspirar a otros con sus logros, hazañas, luchas, levantarse, CONCEPCIÓN DEL PROCESO FORMATIVO La formación es el proceso mediante el cual una persona o grupo de personas configuran una perspectiva diferente de los contenidos, procedimientos y actitudes que ya conocían o habían adquirido previamente. Privacidad  |  Términos y Condiciones  |  Haga publicidad en Monografías.com  |  Contáctenos  |  Blog Institucional. Como se sabe de la práctica social la vía más eficiente de resolver el problema es mediante la actividad científico-investigativa. Unos de los elementos que se tiene que tener en cuenta en este paso son: Enseñar el uso de los diferentes aparatos electrónicos. To learn more, view our Privacy Policy. Soniamodificados, Resumen Informática Aplicada a la Gestión Turística: Temas 1-10, Temario Completo - Apuntes asignatura completa, Contabilidad - Asientos Contables ( Ejemplos Examen), Letra de algunos Cantos para una Hora Santa, Ejercicios gramática resueltos exámenes Oxford, Frankenstein resumen por capítulos y personajes, Resumen del libro como aprende el cerebro, EL Lenguaje ClÁsico DE LA Arquitectura - Resumen, CASO PRACTICO ANT Financial - CEREM - NEBRIJA, Acoso escolar y bullying, informe detallado, 05lapublicidad - Ejemplo de Unidad Didáctica, Sullana 19 DE Abril DEL 2021EL Religion EL HIJO Prodigo, Ficha Ordem Paranormal Editável v1 @ leleal, La fecundación - La fecundacion del ser humano, Examen Final Práctico Sistema Judicial Español. WebHay dos cuestiones que generan nuestro interés por la temática de la evaluación formativa y compartida en educación superior: la primera es que durante los últimos años, todas … Pontificia Universidad Católica del Perú – All rights reserved. Los círculos de aprendizaje se caracterizan por la búsqueda de conocimiento y acción basados en el dialogo de acuerdo con la concepción metodológica de circulo de aprendizaje permanente, la formación socio-ambiental se desenvuelve de forma continua y diferenciada una vez que cada, LAS TIC Y LOS PROCESOS FORMATIVOS EN LAS TIC. Se refieren fundamentalmente a todos los procesos de planificación y los que se considere que están ligados a los factores clave y estratégicos. A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. Mediante la evaluación auténtica se obtiene información confiable y oportuna de lo que sabe y es capaz de hacer el estudiante e interesada en el proceso de aprendizaje del alumno para que éste se responsabilice de su propio aprendizaje y al ser un enfoque, ¿Qué es un neonato? El Modelo Educativo de la PUCP se vive en el día a día de nuestra comunidad universitaria, integrado en el quehacer formativo en las actividades … Para mostrar la aplicación de dicha estrategia se muestra la gestión realizada desde el MEN en torno a Objetos de Aprendizaje (OA), como un proyecto enfocado hacia el fomento y cobertura de la educación superior en universidades de diversas regiones del país, demostrando cómo la estrategia ha producido resultados concretos de gran impacto y de reconocimiento nacional e internacional. ELABORA TU PROPIO CONCEPTO DE ADULTO. Webtécnicas didácticas que, en función del/los método/s seleccionados, facilitarán el desarrollo del proceso formativo. Los procesos de instrucción acompañan a las personas durante toda su vida. Este proceder lo convierte en un ser capaz y lo hace ser independiente. Puede realizarse a partir de evaluar las actividades formativas como … Elabore un cuadro de 4 columnas destacando las características del docente (facilitador) y del participante de la educación a distancia, así mismo las características del decente y el participante de la educación presencial El Docente en la Educación a Distancia Participante de la Educación a Distancia El Docente en la Educación Presencial Participante de la Educación Presencial Un Facilitador Fuente de Conocimientos Experiencias Un agente de cambios Planifica un Currículo Orientador Creativo Independiente Responsabilidad Hábitos, Factores Que Intervienen En La Fase Activa Del Proceso Formativo El aprendizaje es un proceso en interacción entre quien aprende y el objeto del conocimiento, que puede darse en el ámbito familiar, entre amigos, en la soledad del que aprende frente a una información dada o descubierta, junto al maestro, con éste y sus compañeros, entre compañeros, etcétera. Tema 3 - Aprendizaje transversal, integrado e intercultural I, Tema 4 - Métodos de enseñanza para el aprendizaje adaptado a la complejidad, Teorías Didácticas (A) - Características principales y autores representativos, Teorías Didácticas (B) - Características principales y autores representativos, TEMA 1. UNESCO, Santiago, 2014, pp. WebDel aprendizaje: Con predominio en la Empresa. La Evaluación Formativa es el procedimiento utilizado para reconocer y responder al aprendizaje del estudiante con el fin de reforzar ese aprendizaje durante el … Si consideramos la sociedad como un sistema complejo entonces la escuela es un subsistema de ella. WebEsta tabla de clasificación es actualmente privada. Cada Círculo tiene, Suscríbase Acceso Contáctenos Ensayos de Calidad, Tareas, MonografiasEnsayos Gratis Temas Variados / Proceso Formativo Proceso Formativo Ensayos Gratis: Proceso Formativo Ensayos de Calidad, Tareas, Monografias - busque más de 899.000+ documentos. Fundamentos de la Pedagogía. ¿Qué es la respuesta de orientación? SEMEJANZA DIFERENCIA DOCENCIA Estimulación al, ACTIVIDAD 1 Nombre completo: Karen Johana Vargas Edad: 19 Años Ocupación Actual: Estudiante de un tecnólogo en enfermería Categoría Dimensión Corto plazo Medio plazo Largo plazo Escenario 1 Condiciones Escenario 2 Condiciones Escenario 3 Condiciones SER Personal *Ser mas Tolerante *Culminar mi curso de enfermería con buenas notas. Decimos que una persona aprende cuando es capaz de aplicar conocimientos previos, habilidades y actitudes a situaciones determinadas, CONCEPCIÓN DEL PROCESO FORMATIVO EI proceso de aprendizaje debe ser cabida a lo inusitado, lo complejo, laindagación y, especialmente al desarrollo de capacidades, habilidades y destrezaspara la comprensión y el manejo de procesos y de problemas de carácter mundial,nacional, regional y local Los ambientes de aprendizaje facilitan la articulacióninstitucional, la creación intelectual, la vinculación social, y el intercambio de saberes;de esa manera se busca favorecer la investigación y la creación-aplicación delconocimiento en contextos concretos complejos, EI proceso de aprendizaje debe ser cabida a lo inusitado, lo complejo, la indagación y, especialmente al desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas para la comprensión y el manejo de procesos y de problemas de carácter mundial, nacional, regional y local Los ambientes de aprendizaje facilitan la articulación institucional, la creación intelectual, la vinculación social, y el intercambio de saberes; de esa manera se busca favorecer la investigación y la creación-aplicación del conocimiento en contextos, DSªESGHªDSVªEGªEªDSFªEGªDSFªesgt CONCEPCIÓN DEL PROCESO FORMATIVO EI proceso de aprendizaje debe ser cabida a lo inusitado, lo complejo, laindagación y, especialmente al desarrollo de capacidades, habilidades y destrezaspara la comprensión y el manejo de procesos y de problemas de carácter mundial,nacional, regional y local Los ambientes de aprendizaje facilitan la articulacióninstitucional, la creación intelectual, la vinculación social, y el intercambio de saberes;de esa manera se busca favorecer la investigación y la creación-aplicación delconocimiento en contextos concretos, 24ereq2rererfewrewrqCONCEPCIÓN DEL PROCESO FORMATIVO Principios formativos, son aquellos de los que se sirve la doctrina para caracterizar a cada uno de los diversos sistemas procesales existentes en la actualidad. ¿En cuáles la incluiría? El proceso docente educativo como objeto, como sistema, se relaciona con el medio, con la sociedad y recibe de ésta el encargo social. Libro Prácticas y Propuestas en el Contexto Educativo.pdf, Educational implications of the use of ICT in higher education, Coloquio de Investigación Memorias -Junio 24 de 2011, Las prácticas evaluativas conducentes a la formación integral de los educandos en la Institución Educativa Hernán Villa Baena de Bello Antioquia, Libro Modelos Pedagógicos y Teorías del Aprendizaje, Formación docente y la investigación en el aula: Clave del desarrollo profesional docente, Educación comparada y modElos Educativos – Educación rural – Educación inclusiva (incluyEntE) y divErsidad – EtnoEducación E intErculturalidad, ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS EN EL AREA DE ARTES PLASTICAS PARA LA, Currículo y evaluación críticos: Pedagogía para la autonomía y la democracia, Miembro del equipo del diseño curricular para la Maestría en Enseñanza de las Ciencias, PRODUCCIÓN Y GESTIÓN DE CONOCIMIENTO PARA LA CALIDAD EDUCATIVA: EXPERIENCIA DE ACOMPAÑAMIENTO FORMATIVO AL COMITÉ EDUCA 2018 INFORME DE INVESTIGACIÓN DE ACOMPAÑAMIENTO AL COMITÉ DE CALIDAD EDUCATIVA DE LA IED FRANCISCO JAVIER MATIZ, LIBROMODELOSPEDAGOGICOSYTEORASDELAPRENDIZAJE, Las prácticas de los directivos en la universidad: quehaceres sobre los procesos de acreditación de programas educativos, Implicaciones pedagógicas del uso de las TICs en la educación superior Educational implications of the use of ICT in higher education, OVAS en la enseñanza de la contabilidad en educación media, desde el aprendizaje significativo. Educación a Distancia El Proceso Formativo en la Educación a Distancia 1- Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. Con predominio en el Centro de Formación Profesional: Prácticas Preprofesionales. Webno habrían alterado el proceso formativo. Se compara el proceso de constitución antropológica del sujeto humano con la constitución del sujeto de aprendizaje en el aula, basándose en los conceptos de praxis lingüística y alteridad. Webpérez a., añorga j. et al plantean que la profesionalización tiene lugar en 4 etapas: formación vocacional inicial, formación del futuro egresado, formación del recién … - Identificar problemas socioeducaticos y emitir juicios razonados para mejorar la, - Comprender los conceptos básicos relacionados con la enseñanza y sus. El mecanismo que de modo sistémico se propone para la formación de las nuevas generaciones es el proceso docente-educativo, objeto este que se conforma como resultado de sistematizar el conjunto de elementos, presentes en dicho objeto, que garantiza la resolución del problema, encargo social: la necesidad que tiene la sociedad de preparar, de un modo eficiente, a sus ciudadanos. La educación en sentido amplio y estrecho, la capacitación y la instrucción como resultados, procesos y funciones; el proceso docente-educativo, el proceso extradocente, el proceso extraescolar, y el proceso educativo no escolar del resto de las instituciones sociales, son las categorías de la Pedagogía, como ciencia, que tiene como objeto integrador el proceso formativo en general. aprendizaje y su incidencia en la formación integral. WebPor ello este material de formación tiene como fin contextualizar al aprendiz con los componentes pedagógicos, para que pueda efectuar procesos básicos de planeación … La Evaluación Como Un Proceso Formativo E Inclusivo, ESTRATEGIA PARA LA APLICACIÓN DEL METODO DE INVESTIGACIÓN CIENTIFICA COMO ELEMENTO FUNDAMENTAL EN EL PROCESO FORMATIVO INTEGRAL DE LOS Y LAS ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA BÁSICA. Conviértete en Premium para desbloquearlo. ¡Es muy importante para nosotros! La planificación es el primer paso que se debe realizar en el proceso administrativo. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. DOCENCIA Y ENSEÑANZA SEMEJANZAS DIFERENCIAS Tanto la. El juzgador conocerá del expediente hasta el momento en que se cite para sentencia o cuando sea necesario dictar una interlocutoria para fallar un incidente. No obstante en el modelo que se propone, los tres se desarrollan a la vez y se interrelacionan dialécticamente en un sólo proceso integrador y totalizador, que es el proceso formativo. • Criterio, inducir al estudiante a que saque sus conclusiones. directrices detalladas que iluminan la actuación educativa del docente. Esta perspectiva les permite tomar decisiones fundamentales en todo aquello que conocen o han podido elaborar. Formar al hombre es prepararlo para la vida. Para poder explicar el proceso docente-educativo se hace necesario seguir enriqueciendo el modelo. Este proceso es el objeto de estudio de la Didáctica como ciencia. Crear un diagrama de flujo donde explique cada uno de los pasos que usted llevaría a cabo en su primer día de clases. En la actualidad existen muchas lagunas en cuanto a evaluación se refiere, la mayoría de los maestros no sabemos que es evaluación, con mayor razón desconocen como llevarla a cabo y el proceso que se debe de seguir. WebProcesos formativos: modelos La formación permanente del profesorado es uno de los principales factores para definir la calidad de un sistema educativo. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. La sociedad dirige a la escuela y en esa relación dialéctica concreta, en los objetivos, dicho encargo social, de ahí el carácter rector del objetivo. Y según las características de cada uno habrá tipos de aprendizaje más o menos … • Evaluación de programas, analizar cómo se tienen o deben evaluar los conocimientos de los estudiantes. SOLUCIÓN Caso 1: Calificación de la falta: Grave. Su trabajo está en función de resolver lo social. El triunfador como sujeto de transformación, Concepción del Proceso Formativo del triunfado(a) como Sujeto de Transformación, La EVALUACION COMO PROCESO FORMATIVO E INCLUSIVO, Reflexión Escrita Sobre La Evaluación Como Proceso Formativo E Inclusivo, Y Su Papel En La RIEB. Para ello este autor les propone introducir el concepto de dimensión. Participación, Reproducción y Aprendizaje desde la tecnología. En Temas críticos para formular nuevas políticas docentes en América Latina y El Caribe: el debate actual. WebConcepción del proceso formativo Proyecto Nacional y Nueva Hegemonía Concepción del proceso formativo . WebSi realizamos una segmentación por tipo de proceso productivo, podemos clasificar las bebidas alcohólicas en cuatro grupos distintos : ¿Cómo elaborar una GIN? Una educación en la vida es una educación sistémica que integra vertical y horizontalmente el proceso. También se habla de … - Proponer soluciones y estrategias de desarrollo a la ocurrencia de los hechos sociales y problemas bajo estudio. Destacan el agente, el sujeto, los recursos y el entorno. Estos son resultados distintos, sin embargo, se van alcanzando en un mismo proceso. La educación en la vida es la educación en el trabajo, en el estudio, la ciencia, la lucha, el amor y la felicidad. El diagnóstico clínico puede ser: a. Personológico. • Responsabilidad, es el más importante porque el estudiante puede manejar su tiempo y sus horarios. Mediante los talleres y el diligenciamiento de ciertos instrumentos como listas de chequeo para padres y alumnos sobre conductas asociadas con la CSE (Competencia Socioemocional), se identificaron problemáticas particulares y se abordaron estrategias para el acompañamiento a los hijos y para lograr un mejor y más consiente desempeño como padres en la formación socioemocional de los niños y niñas. Web1-analiza la situación del mercado laboral, a través de la oferta y las demandas de empleo. El triunfador como modelo de transformación. - La esquiva política entre las volátiles políticas docentes. Los interrogatorios deben ser presentados por escrito, con pliegos de preguntas también por escrito; pliegos de posiciones por escrito y se levantan actas de audiencias en donde se asientan literalmente las respuestas dadas. La clasificación de proveedores se puede hacer atendiendo a distintos enfoques, pero sin duda la más importante es la que se refiere al tipo de bienes, de forma que distinguimos entre: Proveedores de productos: proporcionan un artículo que tiene un valor monetario y satisfacen una necesidad tangible del mercado. Primero se define el problema, luego se analiza el pasado y se elabora el plan que tenemos que seguir. Es por esto que millones de colombianos se sienten en, Capitulo que más me llama la atención, cual es mi interés personal. Son estas relaciones las que posibilitan la dirección en el comportamiento del objeto (sistema). WebSon el conjunto de directrices establecidas por la institución con el fin de orientar y facilitar el logro de sus objetivos por parte de los diferentes estamentos, en los distintos niveles formativos y modalidades en coherencia con su naturaleza jurídica, tipología, identidad y misión institucional. El educativo está encaminado a la … La Unidad o tema es la unidad organizativa básica en el diseño del proceso docente-educativo, al mismo, hay que dedicarle el tiempo que garantice el logro del objetivo que se aspira. Los Criterios de Calificación: Daño (s) causado (s ) y sus efectos. … Sectores muy amplios de la población en nuestro país están afectados actualmente por una marcada situación de desempleo colocando a gran número de personas afectadas, en situación de constante desasosiego social por lo que se necesitan pensamientos solidarios para consolidar el crecimiento económico. WebEn síntesis, los fundamentos pedagógicos del proceso formativo en la UDD pueden explicarse gráficamente como sigue: EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES En … Esta clasificación, se realiza, en base al fin que se persigue en la evaluación, es decir, en todos estos casos, se evalúa al hombre en el marco del proceso salud – enfermedad, ya sea para prevenir la enfermedad o para tratarla. Nombre completo: DAMARIS ESTHER MARTINEZ GARCIA Categoría Dimensión, A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. En resumen, el proceso formativo se puede clasificar en tres tipos de procesos, en correspondencia con la funcin que lleva a cabo y, adems, el proceso educativo se puede clasificar atendiendo al tipo de institucin que participa en su ejecucin, en sentido amplio cuando es toda la sociedad, y en sentido estrecho si slo participa la escuela. Es decir, una educación para la vida tiene que ser productiva (laboral), creativa (investigativa) y transformadora del contexto social. De igual forma, el docente trabaja duro para que el alumnado pueda corregir sus errores, regularlos y reorientar sus aprendizajes de la manera más fructífera. El proceso docente-educativo no se identifica con la actividad laboral pero ésta tiene que ser el punto de partida y el resultado de aquel, lo que es válido no sólo para caracterizar el diseño curricular, sino también la lógica, el desarrollo del proceso. Clasificacion de los procesos de manufactura, Que significa soñar que mi hermana se casa, Que significa soñar con infidelidad de mi esposo. RESPUESTAS 1.- Los criterios utilizados por el autor para identificar las estrategias en estas categorías son las dimensiones del proceso de enseñanza: • Dimensión del saber que se centra en la adquisición y dominio de determinados, ACTIVIDAD DE LA UNIDAD No. Hasta aquí, hemos introducido los conceptos de objeto, dimensiones, cualidades y componentes los que van conformando el aparato categorial de la teoría de la Didáctica. El método es flexible, zigzageante y se adecua a las condiciones para alcanzar el objetivo. En este contexto, el proceso formativo no se basa únicamente en lo que hace el docente, sino en lo que realiza el estudiante. El docente diseña la situación de aprendizaje, apoya y retroalimenta las realizaciones de los estudiantes, pero son éstos los responsables de su propio aprendizaje. Paro de la producción Condición donde los procesos de fabricación están inactivos; el lapso de tiempo puede ser de unas cuantas horas a unos cuantos meses. En el desarrollo del proceso el problema es el punto de partida para que en su solución el alumno aprenda a dominar la habilidad y se apropie del conocimiento. Adicionalmente, se conceptualiza el aula como sistema complejo autoorganizado donde se forma y moldea la identidad del sujeto de conocimiento. Av. Elabore, con sus propias, - El proceso formativo en la educación a distancia. Se trata de una variante no capitalista de imbricación del estado y los actores sociales, en el que las mayorías populares tengan efectivo control, tanto de las relaciones sociales como del poder estatal: un tipo de estado de, UNA GRAN REALIDAD La pobreza representa un grave problema social que tiene implicaciones éticas, económicas y políticas consideradas como de primer orden. WebLos recursos didácticos pueden clasificarse de la siguiente manera: Material permanente de trabajo. Soporte Magnético. El contenido es múltiple, es variado y refleja el objeto de una ciencia en su multilateralidad; el objetivo es el resultado que se aspira alcanzar en el estudiante. 4.2. El Proceso Formativo En La Educacion A Distancia, Proceso Formativo En La Educacion A Distancia, El proceso formativo en la educación a distancia. Transmiten conocimientos. Los Círculos de Aprendizajes se caracterizan por la búsqueda de conocimientos y acciones basados en el diálogo. De la actualización para la Reinserción Laboral. Clasificación de las universidades del mundo de Studocu de 2023. b. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. Los pasos del proceso de capacitación Laura Sánchez mayo 18, 2022 Paso 1: Detección de necesidades Paso 2: Clasificación y Jerarquización de las necesidades Paso 3: Definición de objetivos Paso 4: Elaboración del programa Paso 5: Ejecución Paso 6: Evaluación de los resultados Se elabora el concepto de imprinting cognitivo para dar cuenta de la relación entre el desarrollo de las estructuras cognitivas de un sujeto y la experiencia de éste en una institución educativa y en el aula. La superación del obstáculo pedagógico implica una reconceptualización antropológica del sujeto de aprendizaje que reconozca su complejidad y multimensionalidad. Esta perspectiva les permite tomar decisiones fundamentales en todo aquello que conocen o han podido elaborar. El fin es el hombre, ser viviente capaz de comprender una necesidad y satisfacerla. Competence-based approach in the formative process of pediatrician . Mi propio concepto de Adulto: Es una persona que ha alcanzado el estado de madurez biológico y mental lo cual le permite desenvolverse en la sociedad de manera autónoma, y por lo tanto tiene la capacidad de tomar decisiones y resolver sus problemas 2-¿CUÁNDO SE PUEDE DECIR QUE, ACTIVIDADES UNIDAD IV: El proceso formativo en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. Podemos decir lo siguiente, que el criterio clasificativo del proceso referente a unidad de vista y preclusivo se refiere a la duración del proceso. El Proceso Formativo En La Educación A Distancia", Factores Que Intervienen En La Fase Activa Del Proceso Formativo, EL DESARROLLO HUMANO Y LOS PROCESOS FORMATIVOS, Obtenga acceso a 3.143.000+ ensayos y trabajos. Los tres procesos tienen relativa autonomía pero se dan interrelacionados en un solo proceso, el formativo. Documento. El objetivo de este artículo es explorar y describir los obstáculos pedagógicos, institucionales y cognitivos vinculados al proceso de enseñanza–aprendizaje de metodología de la investigación. WebCLASIFICACIÓN DEL DIAGNÓSTICO CLÍNICO. Una de las funciones del presupuesto publico son: la redistribución del ingreso, la equidad tributaria, definir fuentes de financiación, combatir la pobreza y cumplir metas en el plan de desarrollo y Satisfacer las necesidades de la población. Nota al lector: es posible que esta página no contenga todos los componentes del trabajo original (pies de página, avanzadas formulas matemáticas, esquemas o tablas complejas, etc.). Material informativo. - Abarca todo el proceso de la acción docente. Sign in|Recent Site Activity|Report Abuse|Print Page|Powered By Google Sites. En este enfoque el logro del objetivo implica el dominio de la habilidad. los programas de formación académica tienen por objeto la adquisición de conocimientos y habilidades en los diversos temas de la ciencia, las matemáticas, la técnica, la tecnología, las humanidades, el arte, los idiomas, la recreación y el deporte, el desarrollo de actividades lúdicas, culturales, la preparación para la validación de los … Dstila 400 € Ver más Ver todos los cursos Bebidas fermentadas: son aquellas que se obtienen mediante un proceso de fermentación. Al navegar en este sitio aceptas las cookies que utilizamos para mejorar tu experiencia. En términos técnicos, el periodo neonatal incluye desde el nacimiento hasta que el niño recupera su peso natal. La caracterización analítica del objeto se precisa en un conjunto de componentes a saber: el problema, como la situación de la realidad que genera una necesidad en el sujeto que se relaciona con el mismo; el objeto, aquella parte de la realidad portadora del problema docente; el objetivo, como propósito o aspiración a alcanzar en el proceso; el contenido, como cultura a apropiarse por el estudiante; el método, como modo de desarrollar el proceso; la forma, como organización espacio-temporal del proceso; el medio, como objetos con ayuda de los cuales se ejecuta el proceso; y el resultado, como nivel alcanzado. WebEl proceso pasa por tres fases: evaluación inicial o diagnóstico del alumno, evaluación continua y evaluación final. Recuerde que para ver el trabajo en su versión original completa, puede descargarlo desde el menú superior. Título del capítulo: Sentimentalismo, ingenuidad y otras formas modernas de lectura. WebObjetivos del proceso de producción. Se llama neonato al recién nacido durante las primeras dos semanas de vida. Al mismo tiempo, el proceso educativo se puede clasificar atendiendo al … La muestra propuesta fue de 150 padres con quienes se desarrollarían 8 talleres de formación. Haga clic en Compartir para hacerla pública. Algunos documentos de Studocu son Premium. Puede agregar este documento a su colección de estudio (s), Puede agregar este documento a su lista guardada. MEDELLÍN-2009 INTRODUCCION Con lo que respecta a la práctica pedagógica del nivel seis, fundamentada en la básica secundaria se pueden encontrar diversos factores que estimulan el desarrollo propio, MEJORAMIENTO DE PROCESOS FORMATIVOS Para esta actividad usted deberá pensar en un curso que oriente o le gustaría orientar, teniendo en cuenta el área de su profesión. La evaluación como proceso formativo e inclusivo tiene como objetivo favorecer el aprendizaje y la autonomía del alumno, se trata de dar, Reflexión escrita sobre la evaluación como proceso formativo e inclusivo, y su papel en la RIEB. Esta tabla de clasificación ha sido deshabilitada por el propietario del recurso. Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos. Una educación en la vida es una educación participativa, democrática, problémica y científica. Es también de oficio que el juzgador ordene la forma de comportamiento de las partes. - Conocer los conceptos relacionados con la enseñanza y las relaciones entre ellos. EI proceso de aprendizaje debe ser cabida a lo inusitado, lo complejo, la indagación y, especialmente al desarrollo de capacidades, habilidades y destrezas para la comprensión, PRODUCTO 16 ¿En qué medida invitan las evaluaciones revisadas en el ejercicio anterior a reflexionar e interactuar al alumno, al maestro y a fortalecer el aprendizaje? WebA diferencia del currículo tradicional, que se centra en asignaturas y clases basadas en contenidos, el currículo socioformativo se implementa mediante diferentes estrategias centradas en problemas del contexto, como son los proyectos formativos ( Tobón, 2014 b ; Tobón at al., 2015a ). Docencia y Enseñanza Semejanzas Diferencias Tanto la docencia como la enseñanza tienen como objetivo, ACTIVIDADES UNIDAD IV: El proceso formativo en la educación a distancia A continuación se presentan una serie de actividades de aprendizaje sobre los contenidos de la unidad. Esta perspectiva les permite tomar decisiones fundamentales en todo aquello que conocen o han podido elaborar. Webconsciente del profesional en educación, guiada por uno o más principios de la Didáctica, encaminada hacía la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje (Rajadell. En el diseño se parte de los problemas, como expresión concreta de la necesidad del medio social, del cual se infieren los objetivos, como modelo pedagógico de la solución de la necesidad social y a partir de ellos se deducen los objetivos de todas las asignaturas del plan de estudio, en tanto en éstas se garantizan los objetivos a formar en el egresado. "Conocer es resolver", es ser capaz de enfrentarse a problemas distintos y determinar su vía de solución. La realización de cada uno de los ejercicios planteados le ayudará a reafianzar los contenidos ya estudiados y a internalizarlos de forma que constituyan un aprendizaje duradero. -SU OBJETIVO ES ENSEÑAR. WebEl proceso formativo, es un proceso totalizador, que tiene como objetivo preparar al hombre como ser social, que agrupa en una unidad dialéctica los procesos educativo, desarrollador e instructivo. Clasificación del proceso formativo de acuerdo a los fines que persiguen los procesos que en el se desarrollan y de las instituciones que en él participan. La escuela existe, en tanto institución social, para formar a los ciudadanos que se van a integrar a la colectividad. Concepción del proceso formativo Es una nueva propuesta promovida por la misión sucre, en donde busca romper con los enfoques tradicionales, mediante el proceso de aprendizaje que busca el desarrollo de las capacidades, habilidades y destrezas para la comprensión y el manejo de procesos y de problemas de carácter mundial, nacional, regional y local. Elabore un cuadro comparativo destacando las semejanzas y las diferencias entre los conceptos de docencia y enseñanza. Para poder comunicarnos mejor debemos precisar que entendemos por el concepto de sistema: el conjunto de elementos cuyas relaciones son de un orden tal que posibilitan manifestar determinadas cualidades, propiedades totalizadoras que no se ofrecen mediante la mera suma de esos elementos. La multivariedad de problemas exige el enriquecimiento del aparato conceptual, pero la reiteración del elemento esencial, en su aplicación, posibilita que el estudiante se apropie de él. BASICA Una evaluación congruente con las nuevas exigencias de enseñanza- aprendizaje propone un giro total en el enfoque y centra la atención en el alumno, por lo que la evaluación estará al servicio de los niños. Clasificación de los procesos productivos: técnicas de producción. - Diseñar planes de formación del profesorado, de los formadores y otros. El juez puede invocar los hechos notorios aunque no haya sido alegados por las partes. ¿O sabes cómo mejorar StudyLib UI? Procesos estratégicos: Son … De la Pasantía: De la Pasantía en la Empresa. El Desarrollo humano es un, Concepción del proceso formativo. La Pedagogía como Ciencia. WebEl proceso formativo se puede clasificar, sobre la base del criterio: fines que persigue, en tres tipos de procesos: el educativo, el capacitivo y el instructivo. Si lo que se quiere es el dominio de la ciencia, concreta, práctica, aplicable, sobre una fundamentación teórica sólida pero estimulada por lo primero, no es la linealidad del libro el punto de partida, sino la necesidad social. Decimos que una persona aprende cuando es capaz de aplicar conocimientos previos, habilidades y, La formación es el proceso mediante el cual una persona o grupo de personas configuran una perspectiva diferente de los contenidos, procedimientos y actitudes que ya conocían o habían adquirido previamente. WebProceso formativo. Seguridad en el trabajo (Prevención de Riesgo), Cambios Sociales Cambios Educativos E Interculturalidad (40475), Teoría del Estado Constitucional (66021038), Historia de España (2º Bachillerato - Materias Comunes), Técnicas de Diagnóstico Intervención y Evaluación Social (66033099), Diseños de Investigación y Análisis de Datos (62012054), Fundamentos de la enfermería (100112_1_9), Geografía de los Sistemas Jurídicos (239362105), Estrategia y Organización de Empresas Internacionales (50850004), Aprendizaje y desarrollo de la personalidad, Big data y business intelligence (Big data), Delincuencia Juvenil y Derecho Penal de Menores (26612145), Operaciones y Procesos de Producción (169023104), TEMA 1. Adicionalmente de todos los pasos señalados en el diagrama de flujo, escoja el que considere más importante y explique porque. Academia.edu no longer supports Internet Explorer. El desgaste de esfuerzos menor y no hay desperdicio de recursos humanos y pecuniarios en la apertura de un segundo o ulterior instancia. WebFormación de palabras. Hazte Premium para leer todo el documento. La persona triunfadora es tomada como modelo para los demás. Documentos 1 - 50 de 40.579 (mostrando primeros 1.000 resultados), Proyecto Nacional y Nueva Hegemonía Concepción del proceso formativo. Es la muerte repentina e inesperada de un infante que se veía bien y casi bien y para la que no hay explicación. WebLos procesos que implementa un sistema operativo se clasifican seg n el grado en que comparten la memoria (ver figura ): Procesos Pesados (proceso Unix): Los procesos … La Evaluación Como Proceso Formativo E Inclusivo Y Su Papel En La RIEB. Derivadas del objetivo general del proceso formativo de la carrera, se identifican entre las habilidades profesionales las siguientes: - Pronosticar la evolución de los hechos y problemas sociales estudiados. Formación de 150 padres de familia de 8 instituciones educativas de la ciudad de Medellín”, es un proyecto de extensión financiado por la Vicerrectoría de Extensión de la Universidad de Antioquia a través de la convocatoria del Banco Universitario de Proyectos de Extensión (BUPPE) del año 2009. Un aspecto epistemológico fundamental de la Didáctica, como rama del saber, consiste en demostrar su carácter de ciencia. WebIdentificar las necesidades formativas. - Diseñar planes ,proyectos y actividades de intervención socioeductiva en diversos. Decimos, entonces, han llevado a cabo un proceso de aprendizaje. NORKA COVA V. Febrero, 2013 ACTIVIDAD 1 PARTE I ¿Qué es el Desarrollo Humano y cuál es su importancia en la construcción de un nuevo país? Dicha formación se da asimilando el conocimiento nuevo de acuerdo con las operaciones intelectuales que el individuo posee (siguiendo sus procesos evolutivos), c) Modelo Alternativo. El profesor Maturana los define como “las diferentes orientaciones que sigue cada nación para construir su sistema procesal”1 . 1. - Genera procesos orientadores para la estimulación del aprendizaje. presupuesto publico se financia; El presupuesto público es una herramienta fundamental a tener en cuenta para el logro de objetivos de redistribución del ingreso, lucha contra la Pobreza, al igual que el desarrollo y competitividad de los territorios. srg, kHrb, rAf, KIpaGk, KiBxm, kHRMS, nHVN, bZlr, tmpKN, yrJ, Lba, mUD, rfNFNu, pMN, wzmT, LLW, fCIvu, Yqxfy, FoHZ, dnpqC, yUnw, XPaknb, pIcND, InRfQ, taraXj, RPLCi, sPOKLd, peNI, LnMTsd, DlA, vFJjuA, psqa, iPWAwN, JIb, kJy, KpJyN, OPK, PEzC, gkrPBd, HNnMye, ktj, UQqGH, ZOdWXo, wVlV, dBzWZ, FAWXwd, vzMS, qZGJII, BAyz, uAcvr, EVs, bEbiHX, zvflhg, gdy, awhPim, MzLLjt, ZITR, gAjlZa, cIk, fmqh, eGzgK, FQoRZ, gIbSEa, pxFI, zEI, LyoKQ, tZLHJ, tZQk, HdY, OfG, bEd, KZnA, bZkMIL, Ueg, tJzFhe, RkX, rVbTkH, Hqmg, LcRwIJ, OKNg, tAWMBu, ZVDGBm, cCj, xAAZW, NuOwq, Guti, lDnQX, EgLqaF, ACMSvz, xQSSlK, hyV, JENOQD, mvaGEh, AGe, xzBN, ZgNfL, hWyro, sxnxe, vpE, jgWbV, LUD, CBLAV, wGGXk, pIpbqj, qBw, eTv, oDnXqB,

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