La crisis imperial española• La práctica de la lectura desarrolla las capacidades de observación, La respuesta inicial a los acontecimientos peninsulares de 1808 fue la misma en todos los dominios atención, concentración, análisis y crítica, además de generar españoles: se rechazaron las pretensiones de los franceses y se actuó en defensa del rey, del reino reflexión y diálogo. Historia, Geografía y Economía 1. . barroco churrigueresco su imaginación y creatividad, plasmando en fachadas y altares la exuberancia de la naturale- es el Sagrario de la za novohispana (figura 2.32). Tema 4 p. 170 Los estudiantes observan el mapa 3.2 e identifican el avance estadounidense sobre el territorio mexicano de 1846-1848. yy Conocen acerca de los procesos políticos del siglo XIX y las ideas del gobierno de Benito Juárez y de Porfirio Díaz. GRUPO OCEANO Oficial de la Federación. KIRKMAN, ROBERT yy El pensamiento de los liberales y conservadores. Si buscas Texto del estudiante Matemática 6° Básico, Santillana estas en el lugar indicado. • Para “Yacimientos”, pida que investiguen en esa misma fuente otros metales y minerales como el hierro, plomo, zinc, arsénico y carbón, y solicite que localicen en un mapa los lugares de explotación de los minerales. Los Estados Unidos de América dieron su beneplácito y, a fines de 1823, reconocieron de manera oficial la Independencia de México, pero no fue hasta 1825 que enviaron al ministro Joel R. Poinsett a México.192 Prohibida su venta Figura 3.12. SANTILLANA • En lluvia de ideas, discutan: ¿de qué manera los nombres de las calles con sus leyendas les proporcionan información histórica para interpretar y conocer mejor la historia de su localidad, su estado y su país?158 Prohibida su venta 126 DESCARGAR AQUÍ Aqui en esta pagina web oficial por el Ministerio de Educacion del gobierno de Chile MINEDUC se deja descargar y ver completo el Texto del Estudiante de Historia 4 Basico Santillana 2022 PDF. Si andas buscando Libro de Texto del estudiante Lengua y Literatura 8º Básico, Santillana estas en el sitio indicado. Cristóbal de las Casas, acceso decoradas con abundancia dejando, para contrastar, el resto de los muros exteriores • Señale que en las catedrales y en la arquitectura civil que se sin ornamento. La propuesta […] pareció amenazadora a la posición en intereses de la Real Audiencia de México la que seEstándares nacionales de habilidad lectora: opuso a que el Ayuntamiento capitalino hablara en nombre de toda Nueva España al tiempo quehttp://www.leer.sep.gob.mx/ 358 sostuvo que no debía introducirse ningún cambio en su gobierno durante la ausencia del rey.Programa nacional de lectura:http://lectura.dgme.sep.gob.mx/ […] Así fue como […] se fueron perfilando dos posturas distintas […] Para el Ayuntamiento y sus seguidores, casi todos los criollos, Nueva España era un reinoBrigada para leer en libertad A.C.: incorporado por conquista a la corona de Castilla, semejante en todo a los reinoshttp://www.brigadaparaleerenlibertad.com peninsulares y, por lo tanto, con derecho a establecer una junta para encargarse de su gobierno. LEBLANC, MAURICE CLICK AQUI ver SANTILLANA 2020-2021 QUEDATE EN CASA ONLINE TEXTOS ESCOLARES MEXICO - DESCARGA GRATUITA PDF Primaria 1° Grado (NME) CLICK AQUI PA descargar los Libros de 1er Grado de Primaria - Ciclo Escolar Primaria 2° Grado (NME) Descargar los Libros de 2do Grado de Primaria - Ciclo Escolar Libros para el alumno 3° grado febrero-de-1838- inicia-la-guerra-de-los- ¿Por qué? ¿Qué reivindicaciones autonomistas de tradición criolla se mencionan en el texto? yy La constitución de 1824. yy Dificultades para la consolidación de un proyecto de nación. Para conocer cómo La Constitución de 1824 era la vida cotidiana en el siglo XIX, te A partir de 1821, el nuevo Estado mexicano pasó por diversos ensayos y tropiezos antes de recomendamos visitar contar con un gobierno estable, que tuviese un proyecto definido. ¡Disfruta leer, busca tu texto escolar! Las rebeliones indígenas y campesinas Propuestas didácticasdurante el Virreinato • Guíe la lectura y discusión en clase sobre el tema “Las rebelionesDurante el periodo virreinal hubo constantes levantamientos indígenas y campesinos en el te- indígenas y campesinas durante el Virreinato como un procesorritorio novohispano. Nueva España a finales del siglo XVIII. El libro de texto se encuentra completo para que todos los estudiantes del país puedan descargarlo en formato PDF. EDICIONES SM BAREDES, CARLA Argumenta tus respuestas y pide a tu maestro que las lea. NERUDA, PABLO Formación de una conciencia histórica para la convivenciaReconozco las características del barroco y del neoclásicoy la influencia de la Ilustración en la creación de nuevasinstituciones científicas y académicas.Valoro la importancia de la herencia cultural del periodo ysoy consciente de la necesidad de cuidarla y respetarla.Investigo las transformaciones de la cultura y de la vidacotidiana a lo largo del tiempo y valoro su importancia.Con la ayuda de tu profesor, registra los logros y las dificultades que enfrentaste y a partir de los resultadosde las evaluaciones, elabora resoluciones, tanto individuales como en equipo, para mejorar tu desempeño. Otras obras repre- sentativas del Neoclásico novohispano son el Hospicio Cabañas en Guadalajara y el Palacio de Minería en la Ciudad de México (figura 2.34). yy Identifican las razones de los diferentes grupos de la sociedad en contra del progreso de México.Desarrollo yy Realizan las actividades de la sección Historiando para reconocer las contradicciones del Porfiriato. En 1841, gobernó con facultades extraordina-rias y sin rendir cuentas al Congreso, por lo que fue desterrado. Durante ese periodo, México tuvo más de 50gobiernos, muchos de los cuales fueron derrocados por levantamientos militares (figura 3.2).Asimismo, la nación independiente debió hacer frente a diversos conflictos e intervencionesextranjeras: el intento de reconquista española de 1828; la Independencia de Texas en 1836;la Primera Intervención francesa de 1838; la Invasión estadounidense entre 1846 y 1848, aconsecuencia de la cual el país perdió más de la mitad de su territorio (mapa 3.1); y la Segun-da Intervención francesa en 1862, que trajo consigo la llegada del Imperio de Maximiliano deHabsburgo. yy Estudian la trascendencia de la intervención francesa y el establecimiento del Segundo Imperio como consecuencia de la victoria de Francia sobre el ejército mexicano.Cierre yy Trabajan con la línea del tiempo para ordenar los hechos y procesos de los conflictos políticos que se desarrollaron en 163 a 165 México. 67 a la 77). aprendizaje en todas las materias y áreas del conocimiento, dentro y fuera de la escuela. Elige la opción correcta o responde, según corresponda. La labor periodística durante los años de la GuerraJosé María Morelos y Pavón mandó publicar en de Independencia se realizaba sobre todo en im-1813 dos periódicos en la ciudad de Oaxaca: Sud y El prentas establecidas en las ciudades tomadas porCorreo Americano del Sur. NORMA Recuérdeles que no todo lo revisado será útil, solamente lo que responde a las preguntas ¿cómo? La Guerra de Independencia es uno de los acontecimientos más trascendentes en la historia de México. PAREDES, PAUL Figura 3.15. Propuestas didácticas Para conocer más El gobierno de Guadalupe Victoria intentó pacificar al país, pero enfrentó múltiples dificulta- sobre la pugna des políticas, económicas y sociales. La importancia del reconocimiento de la independencia es de inmediato la Independencia de México? Plaza frente Esas fueron las causas de que los primeros gobiernos independientes enfrenta- al Ayuntamiento de la ran la bancarrota, ya que carecían de recursos económicos para hacer frente a la • Pida que observen que la pugna entre liberales y conservadores Ciudad de México en reconstrucción, a la reactivación de las actividades productivas, al pago de la deuda heredada sucede de manera simultánea a la lucha por el liberalismo, de la etapa colonial y al mantenimiento de la burocracia y del ejército. Sin embargo, Santa Anna ordenó la retirada, tal vez por falta de América:de abastecimiento o porque tuvo noticia del desembarco, en Veracruz, del general Winfield http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/1847/patria/textos/sec_12.htmlScott que abría un nuevo frente. Pugna entre liberales y conservadores182 Prohibida su venta 140 EDICIONES SM GRUPO OCEANO Después de deliberar, el gobierno mexicano propuso aTexas aceptar su independencia si se mantenía a su vez independiente de Estados Unidos deAmérica; sin embargo, Texas permaneció anexado a esa nación. CAMERON, W. BRUCE Una fuente mos cambiado. En el texto puedes identificar algunas causas que llevaron al movimiento de Independencia de México. Por un lado, exis- • Situación económica: paralización de la actividad productiva:tía una minoría económicamente privilegiada, conformada sobre todo por 1850 51 208 000 agricultura, ganadería, minería; reducción del comercio interno; falta de dinero, desorganización de la administración pública, préstamoscriollos y algunos mestizos que eran propietarios de minas y haciendas, Fuente: Bazant, Jean. los conocimientos y las competencias logrados por el estudiante a lo largo del estudio del bloque. SORDO, PILAR dismo jugó un papel muy importante en el desarro- de lucha ideológica y como tribuna política, promovien- llo de la guerra y fueron muchos los periódicos que do como fin último el logro de un México independiente.• Ahora explique que el periodismo en México ha tenido un papel vieron la luz, pues en sus páginas los insurgentes predominante en las transformaciones del país. Observaciones172 Prohibida su venta ¿Qué movimientos perdieron 109, 574 km2, correspondientes a una parte de los sociales precedieron al levantamiento armado de 1910? La leyenda tiene como Las calles de las ciudades colonialespersonajes a personas que representan tipos humanos característicos. Una historia de la Universidad de México y sus problemas, Siglo XXI, México, 1974, p. 5.Siguiendo las indicaciones de tu profesor, reúnete con un compañero y entre los dos respondan lassiguientes preguntas:• ¿Qué tipo de educación se proponía impartir a las mujeres en la educación secundaria?• ¿Consideran que la educación de las mujeres era igual a la de los hombres? Por un lado, había quienes la siguiente página: deseaban seguir viviendo bajo el régimen de una monarquía parecida a la española pero con http://redescolar.ilce. • ¿Cómo era la situación de la mujer en el siglo XVII?• Organice al grupo en equipos para que investiguen las manifestaciones del arte barroco y neoclásico en Nueva España: • ¿Crees que en la actualidad hay mujeres que viven en esa situación? La Propuestas didácticasborar la Constitución que regiría al país y estable- Constitución de 1824,ció una monarquía constitucional, es decir, un dividió a la República • Pida que continúen con la lectura del tema, subrayando las formassistema en el que un monarca gobernaría con mexicana en 19 estados de organización del gobierno de México Independiente en susapego a una Constitución, pero poco después, y cuatro territorios. LIBROS DE TEXTO GRATUITOS CHILE-MEXICO-ECUADOR SANTILLANA , TEXTOS DEL ESTUDIANTE Y PROFESORES : Libros de Matemáticas ,Lenguaje , Inglés , Ciencias Naturales , Historia . vimiento independentista, Miguel Hidalgo encargó a 1811, daba a conocer en su periódico la justicia y los Francisco Severo Maldonado, un impresor de Guada- objetivos del movimiento por la Independencia así lajara, la publicación del primer periódico insurgente: como los pormenores del conflicto.156 Prohibida su venta 124 Minerales extraídos en Nueva España Oro Plata Cobre Estaño Propuestas didácticas PROHI©BISDAANSTIULLVAENNATADurante el Virreinato, la minería fue la actividad económica que• Pregunte a los alumnos por qué la minería fue una actividad central más impulso tuvo, pues durante los casi tres siglos del Virreinato. primeros años.con el apoyo de algunos militares, se coronóemperador de México; su imperio abarcaba un • Con la información obtenida del texto, pida que dibujen enenorme territorio que se extendía desde la Alta su cuaderno una línea del tiempo parcial sobre las formas deCalifornia, Nuevo México y Texas, hasta Costa Rica. \"Notas sobre México\", en México y su Historia, UTEHA, México, 1984, t. 6, p. 776. en la lección y apoyarse en argumentos lógicos. ASTURIAS El texto habla de la imposición en Nueva España de una serie de reformas en el siglo XVIII. • (R.M.) • Pueden utilizarse algunos de los libros que se encuentran en las1. justificaron su lucha. Bienvenido a textodelestudiante, en esta página podrás obtener la descarga en PDF de: Lengua y Literatura 8º Básico, Santillana, Texto del estudiante para este año 2022 creado por el ministerio de Educacion de Chile o Mineduc. BAREDES, CARLA En lo econó- México no pudo consolidarse como nación, inmediatemente después mico, tuvo que enfrentar grandes desafíos. 127 Prohibida su venta 159 152 y 153 Matemáticas Los alumnos organizan la información histórica para exponerla utilizando las habilidades aprendidas. RIORDAN, RICK Francia, por su parte, estableció primero relaciones informales • (R.M.) para descargar. Mientras vivió el rey Fernando VII, el Vaticanoapoyó a España en sus intentos de reconquista, pero al morir el monarca, la Santa Sede tam- • (R.M.) CATAPULTA Al gobierno de Maximiliano se le conoce como Segundo Imperio, porque el Primer Imperio fue el de Agustín de Iturbide. LEXUS EDITORES Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. DESCARGAR AQUÍ estrategia de los Estados Unidos de América para expandir su territorio • ¿En qué parte del texto pueden identificar las intenciones expansionistas británicas? CARROLL, LEWIS Texto Compilado Lenguaje y Comunicación 5° básico 2022: - Unidad 4: Tema 2 y tema 3 (pág. 1. ANONIMO Es útil. organización del gobierno de México entre 1821 a 1836: gobierno provisional 1821, Imperio de Iturbide 1822, Congreso ConstituyentePROHI©BISDAANSTIULLVAENNATADesde el principio, las relaciones entre el Congreso e Iturbide fueron conflic- 1823; Constitución Federal de México 1824; presidente de Méxicotivas, ya que muchos diputados estaban en contra de la monarquía. yy Realizan las actividades de la sección Historiando para analizar la situación de la mujer respecto a la educación. 128 H3-B2 Historia de la deuda exterior de México (1823-1946), internos de la Iglesia y externos; economía de autoconsumo.así como grandes comerciantes, militares de alto rango y dignatarios de la El Colegio de México, México, 1981, p. 107. PROHI©BISDAANSTIULLVAENNATA un cuadro en su cuaderno similar al siguiente: pronunciamiento. ASTURIAS (R.M.) EL GATO DE HOJALATA Los anhelos de autonomía que surgieron entre los criollos novohispanos se debieron a que: españoles afectó a los criollos intelectuales y cultos ya que se cerraron importantes centros culturales. Autoevaluación, coevaluación y heteroevaluaciónColoca una ✔ en la casilla que describa mejor tu desempeño. Identifica y escribe en tu cuaderno las causas políticas y sociales que impedían a México constituirse como nación independiente. La distri- Historiandobución de la población en el territorio mexicano era desigual, se calcula que y Gerardo Suárez, 1894,90% estaba dispersa en el campo y solo 10% habitaba en las ciudades, sobre Para interpretar un cuadro sobre deuda externa.todo en el centro del país. Descargar en PDF para 2022 de la editorial Santillana la version oficial del Ministerio de Educacion de Chile Mineduc el libro de texto del estudiante. Describe a las personas: cómo • Explica las dificultades de México para constituirse como nación independiente. alegre y festivo, con marcada influencia Sor Juana Inés de la Cruz, Obras completas 2, FCE, México, 1976, pp.179-180. ¿Quién preside la imagen? 172-173 4 yy Realizan las actividades de la sección Historiando para identificar las características sociales del Porfiriato y la multicausalidad del desarrollo económico de México. THINKING GIFTS COMPANY Velocidad› Para calcular la cantidad de palabras que lees por minuto, completa esta operación.Total de palabras leídas Tiempo en segundos Palabras por minuto Propuestas didácticas ÷ × 60 = • La velocidad de lectura es la habilidad para pronunciar palabras escritas en un determinado lapso de tiempo intentando comprenderFluidez PROHI©BISDAANSTIULLVAENNATA lo leído. Por su parte, los centralis- http://www.museodelasconstituciones.unam.mx/Exposiciones/page14/tas pugnaban por una república en la cual el territorio se dividiría políticamente page3/page3.htmlen departamentos regidos por una constitución general, única, y todas las (consulta: 5 de julio de 2013)decisiones serían tomadas por el gobierno central, el cual nombraría a lasautoridades de cada departamento.Los federalistas, influidos por la corriente del liberalismo económico, pre- Figura 3.9. • En voz alta lean los aprendizajes esperados, explique la importancia de lograrlos y cómo las competencias que se favorecen en el estudio de este bloque son habilidades que los beneficiarán en su desarrollo como ciudadanos. Este libro ofrece una introducción a la biología, la química, la física y la geología, y presenta los conceptos . LEWIS, C.S. del siglo XVIII, y que le restó poder frente a otras potencias como 5. Estados Unidos de América e Inglaterra vieron en la nuevabién reconoció la Independencia de México. Format: PDF, ePub, Docs Release: 2011-01-01 Language: es View Los libros se dividen en cuatro categorías que son el li bro de texto escolar o libro didáctico, el libro de texto universitario, el libro de interés general y el libro religioso. ceso derivó en un conflicto entre la Iglesia católica y el Estado, lo que restó poder económico y político a la Iglesia.• Explique que en México durante este período hubo diferentes formas de gobierno: monarquía, república federal república central, En efecto, a mediados del siglo XIX los liberales formularon una serie de y dictadura. yy Aprenden que el conflicto ideológico de liberales y conservadores desencadenó una guerra civil y la formulación de 3 las Leyes de Reforma para legalizar la separación de la iglesia y del estado. yy Realizan las actividades de la sección Historiando para analizar características de la restauración de la República. 170 y 171 yy Realizan las actividades de la sección Historiando para interpretar una gráfica. Óleo anónimo • Las causas que originaron las rebeliones durante la época virreinalen 1692, cometido por indios, negros y mestizos quienes incendiaron el palacio virreinal, y de 1760. Sugiérales que lean en conjunto con algún Pausas: Realizo las pausas cuando el sentido de las frases cambia o concluye. Retomando el Lee los siguientes textos y observa las imágenes. Descargar Libros De Texto Primaria Santillana PDF Se deja disponible para descargar e imprimir o ver online Descargar Libros De Texto Primaria Santillana PDF junto con explicaciones paso a paso para imprimir para profesores y estudiantes de completos con explicaciones. En enero de 1827, se tuvo noticia de una conspiración fraguada por el fraile Joaquín Arenas, • Pida que analicen la figura 3.12 y describan lo que ven en la imagen: quien pensaba restaurar el régimen colonial; para ello había invitado al comandante de la soldados españoles y mexicanos, caballos, un herido, casas de guarnición de México a unírsele, pero este lo delató y el padre Arenas fue apresado y fusilado. Cultura. Utilizamos cookies para asegurar que damos la mejor experiencia al usuario en nuestra web. 143 Prohibida su venta 185 LEGO La prensa insurgente se convirtióprimer número explicaba las razones que lo trajeron incluso, en un referente para las demás naciones dede España a América a luchar por la independencia América Latina.de México. Sí No• Las instituciones científicas y educativas de Nueva España competían en calidad con las del resto del mundo.III. d) Etapa de resistencia3. pasteles (consulta: 8 Comparte tus respuestas con un compañero, y entre los dos elaboren una conclusión para cada una de octubre de 2012). la afirmación de su intención de apropiarse de California. Figura 2.33. Explique que el origen y estatus de unque los señores jueces no pueden celarlos. Sí No• Nueva España dejó de ser considerada por la Corona española un reino integrante Sí No del Imperio español y pasó a ser una colonia. Los diarios que escriben las personas se consideran documentos históricos porque son un medio confiable para Con el fin de impedir que las potencias europeas pusieran sus ojos en las recién indepen- conocer las ideas y los sucesos de la época en la que los medios de dizadas naciones del continente americano, el presidente estadounidense James Monroe comunicación no se habían desarrollado aún. MAZA, JOSE MARIA Propuestas didácticas PROHI©BISDAANSTIULLVAENNATA › Lee en silencio este texto, toma el tiempo que tardas en hacerlo y anótalo en tu cuader- no. b) Explicar la reacción de los criollos novohispanos ante la ausencia del monarca español en 1808. c) Señalar cuáles fueron algunas causas de conflicto entre criollos y peninsulares al iniciar el siglo XIX. Explique su importancia como una herramienta para historiadores se han interesado en las condiciones de vida material y las actividades diarias conocer el pasado y presente de una sociedad. ¿Qué dice tu manera de divertirte de la social y cotidiana de cada época. TOLKIEN, J. R. R. En la Ciudad de México, Información complementaria surgieron de las calles una que otra calle conservó la traza y nombre de las calzadas prehispánicas, como la calza- de la Ciudad de México? ¿Qué lucha constante al firmarse el Tratado de Gadsen o Venta de la Mesilla, en que se propició la inestabilidad política y las crisis económicas de 1821 a 1867? SCHWAB, VICTORIA CALIGRAFIX He descrito los palacios de los ricos; pero no donde vive la pobreza [...] SePara reconocer la desigualdad social de México al iniciar la vida encuentra bajo los pórticos de las iglesias, en miserables jacalones en los suburbios, o bajo el doselindependiente. PARRAGON A las plazashabilidades en el manejo de la información histórica y en la lectura de imá- públicas, los días de • Comente que existen varios tipos de textos históricos. Jiménez Codinach, Guadalupe. ejercito-mexicano/ • ¿Qué consecuencias tuvo para México esta intervención? SHIMON, RABI 4 yy Finalizan realizando las actividades de la sección Historiando para ubicar temporalmente hechos y procesos relevantes del México 143 independiente al inicio de la Revolución mexicana. 146-147 yy Con el estudio del subtema “La Constitución de 1824” identifican la importancia de establecer un estado de 148Desarrollo derecho para la actividad política y control de la población. cantaban y bebían. Conoce más yy Identifican las características del Segundo Imperio.Observaciones Prohibida su venta 175 Free shipping for many products! Call center: (01) 313 4000 - Anexo 1 . Sí No4. SHIMON, RABI El general Barradas, convencido de que ya no había nada que hacer, depuso las armas ante los generales mexicanos y se embarcó de regreso a España (figura 3.12). LEBLANC, MAURICE Argumenta • Pida que describan la figura 3.15. yy La paz porfiriana y la centralización del poder. Por tal tisfacían sus necesidades (materiales• El segundo paso es recopilar información sobre el tema por medio motivo decimos que es influida por y afectivas) con el fin de comprender- de textos, imágenes, objetos, etc. 6. Los conflictos internacionales yy Amenaza de reconquista y necesidad de reconocimiento internacional. de los alumnos sobre el periodo entre 1821 y 1910. yy Paisajismo en la pintura. El libro de texto se encuentra completo para que todos los estudiantes chilenos puedan descargarlo en formato PDF. como nación. Vista panorámica potencia europea intente intervenir en América, con la intención de del estilo californiano expandir sus fronteras hacia el sur, al territorio mexicano. Las catedrales fueron acaso las construcciones urbanas más importantes de la etapa virrei-• Solicite a los estudiantes que lean el texto y subrayen las nal. SOPENA PACHECO, ALIPIO Aprovechando la inestabilidad la reconquista. Durante el Porfiriato se establecieron nuevos métodos de educación para la mujer. y se comenzó a ejercer un estricto control sobre su administraciónPROHI©BISDAANSTIULLVAENNATA política y económica. EL TEXTO ES MUY IMPORTANTE. Diversiones públicas y vida social en la Ciudad de México durante el Siglo de las Luces, FCE, México, 2001, pp. Regresó en 1853 a gobernar por última vez mediante una dictadura, res- guerras contra extranjeros.tringiendo importantes libertades. En ella, se observa al General Santa Anna tendido en el suelo debajo de un árbol tras perder una pierna en tu respuesta. 3 yy Trabajan la sección Historiando para identificar causas y consecuencias de la primera intervención francesa. […] Como ocurrió en casi todos los territorios que conformaban el Imperio español, los serios• Los estándares para determinar la capacidad lectora, estos son: la problemas que en Nueva España planteaba la ausencia de un monarca legítimo exigían una respuesta velocidad, o número de palabras que el alumno lee por minuto en inmediata. sobre los términos “zapateado”. yy La intervención francesa y el Segundo Imperio. RIORDAN, RICK ¿Para qué sirve?• Para empezar, recuerde con los alumnos las habilidades que adquirieron en el taller del bloque 1. RIORDAN, RICK Historiandopara las artes e impulsó a los artistas del Neoclásico. La guerra con Estados Unidos Para conocer más Propuestas didácticas acerca de la guerraEn 1846, al no reconocer México la incorporación de Texas a Estados Unidos de América, este entre Estados Unidos • Pida que lean el texto “La guerra con Estados Unidos” y que subrayenpaís envió tropas al mando del general Zachary Taylor con la orden de avanzar sobre el río de América y México, los nombres de los generales norteamericanos al mando del ejército.Grande (río Bravo), que en aquel momento pertenecía a Tamaulipas, ya que la frontera con te recomendamosTexas estaba delimitada por el río Nueces, casi doscientos kilómetros al norte del río Bravo. EDEBE El general Prohibida su venta 195 Santa Anna firmó la Independencia de Texas sin la autorización del gobierno mexicano. 149 Prohibida su venta 191 Lee el siguiente fragmento sobre el motín de la Ciudad • Las manifestaciones se realizaban en la la Ciudad de México porquede México de 1692: era el centro de la actividad comercial y el lugar donde se asentaba la autoridad.A nada de cuanto he dicho que pasó esta tarde me hallé presente, porque estaba en casa sobre mis libros y, aunque yo había oído parte del ruido, siendo ordinario el que por las continuas borracheras • Pida a los alumnos, organizados en equipos, que investiguen lasde los indios nos enfada siempre, ni aun se me ofreció abrir las vidrieras de la ventana de mi estudio rebeliones de indígenas y campesinos que se han organizado enpara ver lo que era, hasta que, entrando un criado casi ahogándose, me dijo a grandes voces: “¡Señor, México: en la época virreinal, en el Porfiriato, en el siglo XX y entumulto!” Abrí las ventanas a toda prisa y, viendo que corría hacia la plaza infinita gente, a medio la actualidad.vestir y casi corriendo me confundí con ella. PROHI©BISDAANSTIULLVAENNATA Figura 3.5. su importancia.Recuerde a los alumnos que una leyenda es un relato de hechos quese ubican en un determinado tiempo y lugar. Cierre yy Comprenden la importancia de la construcción de vías férreas para el progreso económico del país. [...] En Nueva España la Ilustración animó y revitalizó la cultura y se lograron avances importantes en química, geología, metalurgia, botánica, geografía y estadística, pero también significó en parte, una ruptura con el modo de ser novohispano. ¿Qué es? La introducción del • Periodo de gobierno de Santa Anna (1831 a 1853). Libro de texto de Ciencia, Tecnología y Ambiente para segundo grado de educación secundaria. altar mayor de la iglesia ya que en su construcción se usaban materiales propios de las diversas regiones, y ponían • Pida que al término de la lectura elaboren en su cuaderno un cuadro de manifiesto la creatividad de artistas y artesanos mestizos e indígenas, quienes les impri- de la Caridad, en San mían un sello característico. LISCIANI política y económica que había en la nueva nación, algunos peninsulares y después Fernando • Explique que España pretendía restaurar la monarquía de Fernando VII intentaron en varias ocasiones reconquistar su antigua colonia. Temas para analizar y reflexionar Propuestas didácticas Aprendizajeesperado • Investiga las transformaciones de la cultura y de la vida cotidiana a lo largo del tiempo y valora Comente con los alumnos el aprendizaje esperado.Pida que lean cuidadosamente el texto y planteen sus dudas. Solicite a los alumnos que extracción de metales preciosos, es decir, plata y, Túnel principal investiguen en el sitio que se sugiere en la página anterior, cuáles en menor medida, oro. IMACTIVA $3.49 + $4.83 shipping . yy Conocen la intención de España de reconquistar México una vez consumada la independencia. Antonio López liberales y los conservadores ocasionó graves problemas internoscentralismo, sistema en el que el territorio se dividía en departamentos regidos por una de Santa Anna ocupó que separaron al pueblo hasta la guerra civil y dieron oportunidadConstitución única que dictaba las leyes para toda la nación. Observaciones176 Prohibida su venta • Gobierno de Benito Juárez (1857 a 1872).Así, México se incorporó de manera más activa al desarrollo capitalista internacional, como un país ferrocarril en México, en • Dictadura de Porfirio Díaz (1876 a 1911).dependiente. Propuestas didácticas Responde:• Después de leer el texto resalte que la corriente neoclásica surgió en • ¿Cuál es la idea central que expresa Sor Juana en estos versos? GALLEGO, LAURA RICHMOND PUBLISHING mas se refiere? Los bailes o “jamaicas” Propuestas didácticasAsí se expresaba en obispo de Oaxaca de estos bailes en los queparticipaba el pueblo: • Para desarrollar el manejo de información histórica, pida que lean el apartado “Los bailes o ‘jamaicas’ “, e identifiquen quién es el autor del[...] No solo son ocasionados a pecar, sino pecaminosos en sí [...] texto y quién lo retomó para citarlo; con ello identificarán la diferenciapor lo lascivo de las coplas, por los gestos y meneos y desnudez entre un testigo de las fiestas y el historiador que las estudia.de los cuerpos, por los mutuos y recíprocos tocamientos dehombres y mujeres, por armarse en casas sospechosas y de baja • Pregunte qué características tiene la opinión del obispo y por quéesfera, en el campo, y en parajes ocultos de noche, y a horas en se expresó de esa forma. La mayoría tradiciones de los pueblos indígenas, lo que provocó mayor descontento y nuevas sublevacio- de los levantamientos • Los campesinos de México también han sufrido despojo de tierra ynes. ensayo sobre la vida cotidiana en Nueva España en el siglo XVIII y los• ¿Qué aspecto de la vida cotidiana describen los textos? Este sentir de “patria” contrasta con la política de la dinastía francesa de los borbones, que asumen el poder en España al inicio del siglo XVIII con una nueva actitud: la Nueva España será vista y gobernada, en adelante, no como un reino integrante de la monarquía española, sino como una simple “colonia”. 2. ron a su país llevándose sus capitales. En 1845, Estados Unidos de América anexó Texas asu territorio; esa medida llevó a México a protestar ante Washington, argumentando que esaregión aún estaba bajo su soberanía. Tema 5 PROHI©BISDAANSTIULLVAENNATA p. 176 Tema 6 pp. 4. apoyando a los texanos y ofreciendo la protección de su gobierno. ✅ DESCARGAR PDF Historia, Geografía y Ciencias Sociales 8º básico, SM, Guía didáctica del docente To... ✅ DESCARGAR PDF Matemática 8° Básico, Santillana, Cuaderno de actividades 2022, ✅ DESCARGAR PDF Ciencias Naturales 8° básico, SM, Guía didáctica del docente Tomo 2 2022, ✅ DESCARGAR PDF Ciencias Naturales 8° básico, Discovery Education, Texto Escolar Interactivo 2022, ✅ DESCARGAR PDF Inglés 8° básico, University of Dayton, Teacher's Guide Volumen 2 2022, ✅ DESCARGAR PDF Lengua y Literatura 8° básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 2 2022, ✅ DESCARGAR PDF Ciencias Naturales 8° básico, SM, Guía didáctica del docente Tomo 1 2022, Lenguaje y comunicación / Lengua y literatura, ALEGRIA RAMIREZ, GLORIA; LEPPE, LESLIE; RIVERA MORALES, VERONICA, ALLIENDE GONZALEZ, FELIPE; CONDEMARIN, MABEL; MILICIC M., NEVA. Guarda mi nombre, correo electrónico y web en este navegador para la próxima vez que comente. Temas para comprender el periodo Bloque 3 Subtemas: Tema 4. XIX, transformó el paisaje uno: Santa Anna 22 años, Juárez 15 años, Díaz 35 años. de las preguntas. Ferdinand Prohibida su venta 197 Bastin, Heroica defensa de la ciudad de Monterrey contra el ejército norteamericano, el 23 de septiembre de 1846. . (R.M.) LOFT PUBLICATIONS lean a sus compañeros.• ¿Cuál es el contexto histórico social de la época?• ¿Por qué las autoridades religiosas se escandalizaban ante las diversiones callejeras?• Al mismo tiempo, ¿qué pasaba en los ámbitos político y económico de Nueva España?• ¿Qué cambios han tenido las diversiones callejeras de la época virreinal a nuestros días?• ¿Qué otra información te proporcionan los textos?Con base en tus anotaciones, redacta en tu cuaderno un breve escrito apartir del tema Las diversiones callejeras en el siglo XVIII.Comparte el texto con tus compañeros.En grupo, reflexionen.• ¿Qué información nos proporciona la historia de la vida cotidiana? En lo político, la recién independizada nación debía demostrarse a sí misma y al mun- Propuestas didácticasdo que había alcanzado la madurez para gobernarse. EQUIPO ALMA Vaticano a España para la reconquista terminó con la muerte de En lluvia de ideas y moderados por su profesor, discutan: Fernando VII y se acabó el pretexto. Actualmente la expansión de los Estados Unidos de América Historiando es económica, dominio de los mercados y las finanzas, el dólar como moneda de cambio, ya no territorial. El periodismo insurgente no solo constituyó un medio informativo comprometido con la sociedad sino queEn 1817, Francisco Javier Mina fundó el Boletín de la sentó las bases de lo que sería el periodismo polí-División Ausiliar [...] de la República Mexicana. conservadores, quienes asumieron el poder en 1835 estableciendo el primer gobierno cen- tralista. Esta version del libro de Historia 2 Basico es la de la editorial Santillana edicion especial para el Ministerio de Educación valida para 2022 2021. yy Responden las preguntas de la sección ¿Qué voy a hacer? Se caracterizó por una ornamentación excesiva, Puede consultar: Figura 2.32. ¿Por qué? Etapa Sesión Desarrollo de los temas Páginas del libro Inicio (es) Actividades del alumno 166-167 1 yy Lectura y socialización del aprendizaje esperado. ESOPO Los liberales pugnaban por establecer una república federal, enla cual el territorio de la nación se dividía en estados que se apegaban a una Constitu- • Pida a los alumnos que ubiquen los siguientes procesos con susción general pero gozaban de autonomía para elaborar algunas leyes propias. Los indios yHistoriando castas desempeñaban• Pida a los estudiantes que describan la figura 3.7 y comenten los Para identificar la conformación de la sociedad mexicana al inicio de la vida rasgos de la desigualdad que se pueden ver en ella. Listado oficial. fueron la causa de la pérdida de territorio.Para identificar cambios en la organización política del territorio.Organizados por su profesor, formen equipos e identifiquen en el mapa 3.1 los territorios que perdióMéxico a lo largo del siglo XIX. El libro de texto se encuentra completo para que todos los estudiantes del país puedan descargarlo en formato PDF. en la ciudades tareas independiente. del campo mexicano. En algunos casos, se ha tratado de rescatar los antiguos nombres colocando placas de barro, agregando una breve explicación del porqué de su nombre junto al nombre actual. Coronavirus es un grupo de . TEXTO ESCOLAR, 1992, 228pgs . VEGETTA777; WILLYREX CASTILLO, CARMEN Libros de Texto Ciclo Escolar 2017 2018 SEP. Fundación Santillana â€" Compromiso con la Educación y la. Durante el virreinato los habitantes evitaban transitar por algu- nas calles después de las últimas campanadas de la iglesia pues les daba pavor encontrarse frente a algún aparecido venido del otro mundo. Las siguientes son características del movimiento encabezado por Hidalgo: religión, así como de abrir espacios para la participación de los PROHI©BISDAANSTIULLVAENNATA americanos en la toma de decisiones, establecimiento de una Junta • A su ejército se unieron los criollos más acaudalados. GALLEGO, LAURA yy Conoce más: Identifican cómo era la Ciudad de México durante el Porfiriato. muy pesadas y mal Formen equipos y, guiados por su profesor, elaboren una gráfica en forma de pastel que lleve como• Solicite a los alumnos que lean el subtema “La Constitución de remuneradas. Diario del Presidente Polk (1845- 1849). impuestos para ellos. ¿Relajados o reprimidos? En esta institución de gobierno no fueron incluidos los antiguos insurgentes, lo que ocasionó desavenencias y resentimientos.188 Prohibida su venta 146 FLECHE, CHRISTIAN QUINN, JULIA • Solicite a los estudiantes que escriban una descripción, análisis o• ¿Cómo se divertían esos grupos? LEMEBEL, PEDRO título: “Conformación de la sociedad en 1821”. ¿Qué relación encuentran con los procesos que identificaron en la actividad anterior?Elaboren hipótesis acerca de las causas que propiciaron que México perdiera esos territorios y pidan asu profesor que las revise. 135 Prohibida su venta 167 yy Identifican los sucesos y procesos históricos de México en el siglo XIX y trabajan la línea del tiempo. LINIERS ORTEGA, FRANCISCO PAREDES, PAUL La fronteratriplicaba ya al de los residentes criollos y mestizos mexicanos; norte estaba casipor ello, el ministro Lucas Alamán dio la voz de alarma acerca de deshabitada; sin embargo,la forma en que Estados Unidos de América se estaba apropiando los milicianos texanosdel territorio texano, pero ya era demasiado tarde. Evita en la medida de lo posible, que tu dedo o el lápiz regrese sobre el renglón. Propuestas didácticas PROHI©BISDAANSTIULLVAENNATA 2. Carlos de Sigüenza y consultar Sor Juana HistoriandoGóngora (1645-1700), astrónomo, matemático y poeta, se interesó, igual que Sor Juana, por Inés de la Cruz dediversas áreas del conocimiento. GUADAL situación de la mujer en las diversas actividades económicas ennotable el desenvolvimiento de Sor Juana Inés de la Cruz en el campo de la literatura, pese a las críticas Se llama así por los las que participan: industria, maquila, educación, comercio; y quede la Iglesia. yy Desigualdad social y distribución de la población. REBOLLEDO, JAVIER Mencione que los accidentes, enfermedades respiratorias y el trabajo físico extenuante hacían corta la vida del trabajador.3 Excavación 3 Para extraer el mineral de la veta, los Galeríamineros utilizaban un zapapico dehierro pesado y poco manejable. otros pueblos no utilizaban, todo ello en favor del progreso y de la civilización (figura 3.14).• (R.M.) ROWLING, JOANNE K. LOQI Santillana España Libros de texto materiales didácticos. TOLKIEN, J. R. R. Propuestas didácticas Evaluación• Explique a los alumnos cuál es el objetivo, la importancia y el Responde con cuidado la siguiente evaluación. KELLEN, ALICE leer de José Emilio • Explique a los alumnos que en 1846 México enfrentó un nuevo Pacheco y Andrés conflicto armado, esta vez con Estados Unidos de América, cuyoEl general Mariano Arista atacó al ejército de Taylor acusándolo de entrar en territorio mexi- Reséndez: Crónica ejército invadió el territorio mexicano.cano. MUNDICROM DichaHistoriando los franceses, en 1838. declaración incomodó al gobierno francés, que envió una flota para bloquear el puerto de Veracruz y para(R.M.) Desarrollo yy Conocen el desarrollo del conflicto entre Estados Unidos de América y México por el territorio de Texas. CALIGRAFIX En la primera década del siglo XX, salieron a flote los desequilibrios de surégimen, originados por la enorme desigualdad, por el malestar que provocaban los privile- • Para ubicar temportalmente hechos y procesos relevantes delgios de que gozaba la élite porfirista y por la inconformidad de los sectores medios urbanos México independiente al inicio de la Revolución Mexicana.y rurales que estaban excluidos de las decisiones políticas. yy Identifican las causas que produjeron la separación de Texas. ✅ DESCARGAR PDF Historia, Geografía y Ciencias Sociales 3° Básico, Santillana, Guía didáctica del do... ✅ DESCARGAR PDF Inglés (Propuesta) 3º Básico, Richmond, Activity Book 2022, ✅ DESCARGAR PDF Leo Primero 3° Básico, Texto del estudiante Tomo 1 2022, ✅ DESCARGAR PDF Sumo Primero 3° Básico, Mineduc, Guía Didáctica Docente Tomo 2 2022, ✅ DESCARGAR PDF Sumo Primero 3° Básico, Tickets de Salida Tomos 1 y 2 2022, ✅ DESCARGAR PDF Leo Primero 3° Básico, Guía Didáctica Docente Tomo 1 2022, ✅ DESCARGAR PDF Ciencias Naturales 3° Básico, Santillana, Guía didáctica del docente Tomo 1 2022, ALEGRIA RAMIREZ, GLORIA; LEPPE, LESLIE; RIVERA MORALES, VERONICA, ALLIENDE GONZALEZ, FELIPE; CONDEMARIN, MABEL; MILICIC M., NEVA, Lenguaje y comunicación / Lengua y literatura. Observaciones178 Prohibida su venta LEBLANC, MAURICE • Solicite a los alumnos que elaboren en su cuaderno una línea del tiempo parcial sobre las publicaciones realizadas en la época del movimiento de Independencia: PROHI©BISDAANSTIULLVAENNATAEn El Ilustrador Americano también colaboraron ideó- Declaraba justa la causa de los insurgentes y expre- • 1810 El Despertador Americanologos insurgentes como Andrés Quintana Roo e Igna- saba que la patria no es el lugar donde se ha nacido • 1812 El Ilustrador Americanocio López Rayón.
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