En particular, este modelo permite identificar cómo influye el sexo, la edad y la realización de las actividades escolares durante las sesiones presenciales en la motivación del estudiantado. g���f~E��ݜf �GFҚеc;�A/ x�Ђ�f?��Ⱥ�Q9l��*!��h6�a�É��\�L�I? La información sobre el perfil del estudiantado (sexo y edad) y el uso de las herramientas (videos YouTube, protoboard y software Crocodile Clips) permiten la construcción de estos modelos. A amostra é constituída por 26 estudantes de Licenciatura Executiva em Sistemas de Computação que terminaram o curso de Lógica seqüencial e combinacional em uma universidade mexicana. Del mismo modo, los resultados del aprendizaje automático con 60% (0,276), 70% (0,190) y 80% (0,194) de entrenamiento indican que el uso del protoboard en forma colaborativa durante la clase influye positivamente la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. La edad promedio del estudiantado es 26,69 años. No aprendizado automático, a seção de treinamento usou 60%, 70% e 80% da amostra para avaliar as hipóteses de pesquisa. Likewise, neural networks identify the flipped classroom aspects that influence the student’s active role and motivation. Karnaugh’s maps allow identifying the logical function that minimizes the number of electronic components used during the digital circuits’ construction. La muestra está compuesta por 26 estudiantes, 17 hombres (65,38%) y 9 mujeres (34,62%), de la Licenciatura Ejecutiva en Sistemas Computacionales que cursaron la asignatura Lógica secuencial y combinatoria en una universidad mexicana durante el ciclo escolar 2015. 10.1016/j.compedu.2017.07.009, Salas-Rueda, R.-A. A placa de ensaio (protoboard) permite a construção de circuitos digitais e o software Crocodile Clips permite várias simulações sobre o funcionamento de circuitos digitais. hl bprl`hczbdl el`trbhos l` lg lstuhcb`tl. (2019). Esta pesquisa propõe a implementação da sala de aula invertida através de consulta de vídeos de YouTube (antes da aula), o uso de protoboard de forma colaborativa (durante a aula) e o uso de software Crocodile Clips (depois da aula). 10.1016/j.compedu.2018.06.012, Boz, B. y Adnan, M. (2017). No aprendizado automático, a seção de treinamento usou 60%, 70% e 80% da amostra para avaliar as hipóteses de pesquisa. La metodología del aula invertida o "flipped classroom" surgió a partir de las aportaciones de Jonathan Bergmann y Aaron Sams, profesores de educación secundaria, en 2014. como instituciones (la Institución Libre de Enseñanza, la Escuela Nueva, la Escuela Única Republicana, etc.) El aula invertida permite la construcción de entornos virtuales educativos centrados en el estudiantado (Tanner y Scott, 2015). Por consiguiente, este estudio propone la incorporación de los videos YouTube, el protoboard y el software Crocodile Clips en las actividades escolares sobre los mapas de Karnaugh antes, durante y después de las sesiones presenciales. FINDLAY-THOMPSON, … Así, el aula invertida es una de las metodologías más demandadas actualmente, y no es para menos. Como padre o docente querrás lo mejor para tus hijos y/o alumnos. Es por ello que en este artículo te explicamos todo lo que necesitas saber acerca de esta pedagogía. Con ella, son muchas las mejoras que se dan en el modelo educativo. En particular, este modelo permite identificar cómo influye el sexo, la edad y la realización de las actividades escolares durante de las sesiones presenciales en el rol activo del estudiantado. En particular, el alumnado de la asignatura Lógica secuencial y combinatoria considera que la consulta de videos YouTube antes de la clase (n = 14: 53,85%), el uso del protoboard en forma colaborativa durante la clase (n = 17: 65,38%) y el empleo del software Crocodile Clips después de la clase (n = 17: 65,38%) facilita bastante la asimilación del conocimiento sobre los mapas de Karnaugh. Del mismo modo, la consulta los videos YouTube antes de la clase influyen positivamente la motivación del estudiantado. El aula invertida, o en inglés flipped classroom, es un modelo de aprendizaje mixto que combina las clases presenciales con el apoyo del aprendizaje … WebAula invertida, estrategia educativa ante la coyuntura por la crisis actual derivada de la pandemia. Archivo PDF: 661.26 Kb. El aula invertida permite mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje por medio de la tecnología (Kim, 2017; Shih y Tsai, 2017; Urbina et al., 2015). Australasian Journal of Educational Technology, 34(4), 123-137. 0% found this document useful, Mark this document as useful, 0% found this document not useful, Mark this document as not useful, Lg prlsl`tl lstuhco tcl`l por ofdltcvo cipglil`tbr lg iohlgo hl bugbs c`vlrtchbs eo` lg, uso hl gbs rlhls soecbgls pbrb ildorbr gb bscstl`ecb y rl`hcicl`to bebhãiceo hl gos. Asimismo, el uso de las aplicaciones web dentro y fuera del salón de clases propicia el rol activo del estudiantado durante el proceso de aprendizaje (Sharp y Hamil, 2018). Os mapas de Karnaugh permitem identificar a função lógica que minimiza o número de componentes eletrónicos utilizados durante a construção de circuitos digitais. En el aula invertida, las actividades escolares realizadas durante la clase permiten la asimilación del conocimiento y fomentan el trabajo en equipo (Shih y Tsai, 2017; Tanner y Scott, 2015). Webclase. Búsqueda Temática Digital: Entornos personales de Aprendizaje. Data science identifies six predictive models on flipped classrooms employing the decision tree technique. Palavras-chave: Sala de aula invertida, tecnologia educacional, ciência de dados, ensino, aprendizado superior. Tanto autores (Pestalozzi, Herbart, Fröebel, Dewey, etc.) WebAula invertida (flipped classroom): innovando las clases de observación en la escuela Autores: Celeste León Moreno Localización: Innovación docente e investigación en … Las aplicaciones tecnológicas permiten innovar las actividades escolares en el siglo XXI (Karabulut-Ilgu et al., 2018; Salas-Rueda et al., 2016; Sharp y Hamil, 2018). Gos, 6< bgui`os (8<,8<%) rlspo`hclro` qul ‗scliprl’, bugb vcrtubg b trbvãs hl gbs rlhls soecbgls pbrb c`tlrbetubr eo` gbs slsco`ls hl egbsl. Por ejemplo, el uso del protoboard en forma colaborativa durante la clase facilita bastante la asimilación del conocimiento sobre los mapas de Karnaugh y tiene una edad ≤ 30 años, entonces, el aula invertida influye bastante la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje. 2014 [citado 14 Dic 2015]. 10.1016/j.compedu.2018.07.021, Akyuz, D. (2018). Resumen: Este escrito comparte elementos sobre el diseño e implementación del curso híbrido y aula invertida de “Introducción a las matemáticas universitarias”, apoyado en el curso MOOC “Matemáticas y movimiento” en Coursera. Creativity studies, 13(1), 136-151. Por ejemplo, el uso del protoboard en forma colaborativa durante la clase facilita mucho la asimilación del conocimiento sobre los mapas de Karnaugh y tiene una edad ≤ 30 años entonces el aula invertida influye mucho la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje (ver Figura 5). Los mapas de Karnaugh permiten identificar la función lógica que minimiza el número de componentes electrónicos utilizados durante la construcción de los circuitos digitales. WebEL “AULA INVERTIDA” COMO METODOLOGÍA ACTIVA PARA FOMENTAR LA CENTRALIDAD 263 Contextos Educ., 26 (2020), 261-275 y Sams (2012) indican que, … h�bbd```b``� ��,�d��?�K��`�n0; LƀEz�lI0�&�@$����� ������u�`q�Ɍ_�d*H��X�E ��� tlem`ogoky c`tlkrbtco` c` b eogglkl-glvlg c`aoribtco` systlis sprlbhsmllt eoursl. ya utilizaban esta denominación.. A lo largo de la historia Sócrates criticó la educación … La Tabla 3 indica que la consulta de videos YouTube antes de la clase facilita bastante (n = 14: 53,85%), mucho (n = 9: 34,62%) y poco (n = 3: 11,54%) la asimilación del conocimiento sobre los mapas de Karnaugh. As informações sobre o perfil de estudante (sexo e idade) e o uso das ferramentas (vídeos do YouTube, protoboard e software Crocodile Clips) permitem a construção desses modelos. Esta investigación cuantitativa analiza el impacto del aula invertida en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh, para ello considera la ciencia de datos, las redes neuronales y el aprendizaje automático (regresión lineal). Las clases en la modalidad ejecutiva están dirigidas a personas que estudian y trabajan. Zbrb tbg ac` sl rlbgczõ u`, lstuhco u` hcslòo `o lxplrcil`tbg trb`svlrsbg o trb`sleeco`bg. Paginas: 678-688 Por ejemplo, si el estudiantado considera que el uso del protoboard en forma colaborativa durante la clase facilita mucho la asimilación del conocimiento sobre los mapas de Karnaugh, tiene una edad ≤ 26,5 años y es hombre, entonces, el aula invertida influye mucho el rol activo del estudiantado durante el proceso de aprendizaje (ver Figura 2). Portal de salud en Cuba. /Type /Page Hipótesis 6 (H6): El empleo del software Crocodile Clips después de la clase influye positivamente la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. Referencias bibliográficas: 7 Esta figura abstrae la propuesta de Modelo de Estudiante Integral visualizando los niveles de categorías y subcategorías. El protoboard es una placa de pruebas que permite la construcción de circuitos digitales y el software Crocodile Clips permite realizar diversas simulaciones sobre el funcionamiento de los circuitos digitales. Por ejemplo, el empleo del software Crocodile Clips después de la clase facilita mucho la asimilación del conocimiento sobre los mapas de Karnaugh y tiene una edad ≤ 30 años entonces el aula invertida influye mucho la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje (ver Figura 6). �Pq��"9�6�-������L&c�G�*}#-����Z$x&H�4M�c��q����`s���/CGVt境�?L����*Hߙe�w=�S뽿��0#�8�;#��/�*K����W �*�O��"-���]+����yGE�mW WebLas estaciones son cada uno de los periodos de tiempo en que se divide el año, [1] con una duración mayor que los meses, caracterizados por el comportamiento típico de alguna variable meteorológica (temperatura, precipitación, vientos, etc).Se presentan de manera cíclica e invertida entre un hemisferio y otro.. La sucesión de las estaciones es causada … Findings from a survey of statistics and biostatistics instructors in the health sciences who teach using an online or flipped format. Machine learning results indicate that flipped classrooms positively influence the student’s active role and motivation during the learning process. Incluso, el personal docente crea actividades activas dentro y fuera del salón de clases considerando la taxonomía de Bloom (Yang, 2017). A placa de ensaio (protoboard) permite a construção de circuitos digitais e o software Crocodile Clips permite várias simulações sobre o funcionamento de circuitos digitais. ����-�C�2J�)[�hdP�*RҶK��KY��dݺ�fv ���7K� 0�'�?����ٗ��Q���\�C�b��0/PD`G�憃V[�Hq-Ӵ[7{ ރ�����x'�p�:*�9ÆBh�E�]�[ڝY�}�Q��7{d2�U-�Ӗ���?|d�~���������&��}��po��6�9M� Figura 3. ¿Cuáles son los aspectos del aula invertida que influyen positivamente en el rol activo y la motivación del estudiantado durante el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh considerando las redes neuronales? Principal objetivo de la metodología Aula Invertida . Diseño y uso de una aplicación web para el campo de la estadística considerando el modelo Assure y la ciencia de datos. España: Editorial Luis Vives; 1993. Zaragoza. x��=۲G��D������tݻg��X���Θ���8�+$,�0��h?c>`>~�Ä`+�. La sección de entrenamiento con 60% de la muestra permite conocer la relación entre las variables del aula invertida y la sección de evaluación con 40% de la muestra permite conocer la exactitud. Asimismo, los resultados del aprendizaje automático con 60%, 70% y 80% de entrenamiento indican que las actividades antes, durante y después de la clase influyen positivamente la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh (ver Tabla 5). Universidad Virtual de Salud. Como ya hemos visto, el aula invertida le da un vuelco a la educación convencional. Los contenidos audiovisuales tienen un papel fundamental en el aula invertida debido a que estos recursos multimedia facilitan la difusión de la información (Guy y Marquis, 2016; Schwartz et al., 2016). Del mismo modo, el aula invertida facilitó el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los diagramas UML por medio de las lecturas digitales, las evaluaciones en líneas y las discusiones grupales en el salón de clases (Tanner y Scott, 2015). Measuring technological pedagogical content knowledge (TPACK) through performance assessment. Por ejemplo, si el estudiantado considera que la consulta de videos YouTube antes de la clase facilita bastante la asimilación del conocimiento sobre los mapas de Karnaugh y tiene una edad > 30,5 años, entonces, el aula invertida influye bastante el rol activo del estudiantado durante el proceso de aprendizaje. Por consiguiente, la incorporación de este software en la asignatura Lógica secuencial y combinatoria es favorable. Supercurso Infomed. Innovación docente e investigación en educación y ciencias sociales. Por ejemplo, el empleo del software Crocodile Clips después de la clase facilita bastante la asimilación del conocimiento sobre los mapas de Karnaugh y tiene una edad ≤ 30 años entonces el aula invertida influye bastante la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje. How do freshman engineering students reflect an online calculus course? Por ejemplo, si el estudiantado considera que la consulta de videos YouTube antes de la clase facilita bastante la asimilación del conocimiento sobre los mapas de Karnaugh y tiene una edad ≤ 30 años entonces el aula invertida influye bastante la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje. Issues in Informing Science and Information Technology, 13, 1-13. Lhuebtco`bg Xlem`ogoky Vlslbrem b`h Hlvlgopil`t, 12(8), <15-<=:. O objetivo geral é implementar e analisar o uso da sala de aula invertida no processo educacional sobre os mapas de Karnaugh. Asimismo, la ciencia de datos identifica 5 condiciones del modelo predictivo 1 sobre la consulta de videos YouTube antes de la clase con la exactitud del 88,46% por medio de la técnica árbol de decisión. A amostra é constituída por 26 estudantes de Licenciatura Executiva em Sistemas de Computação que terminaram o curso de Lógica seqüencial e combinacional em uma universidade mexicana. eo`alrl`ecb c`ãhctb hlg Eo`krlso hl Lhuebecõ` Uuplrcor 6:21, Gb Mbfb`b. Por ejemplo, los videos YouTube facilitan la difusión de la información en cualquier momento y lugar (Smith et al., 2017). En particular, las actividades antes, durante y después de la clase favorecen un rol activo y la motivación del estudiantado. (6::2). Data science identifies six predictive models on flipped classrooms employing the decision tree technique. -�>��dC�(Z�� �@6d0]�L{��!�����,�npc���@���_ ��/���d*� �q�\����^��x�&�R��n��эu����Q����E*����Hm����� ;�n��6�4:\� � \�pG� ;���E����Γ7#2:`�k+'4��N�4���O�`�� -���dv��ѕ�"+S�b��S!p�ڊX%���s���4��T�4��"�L��Ls�B���nNpt�ίr�Y@�K�F�َ5i��G+%*-�k$�֠N�ӱ�)v���,@�K�b��c`؊푑耵r�A�F��T�+�48j��I:�\�ӟ$dH�a��hb Computers & Education , 126, 75-88. (6:21)4 "Vlaglxco`ls sofrl bugb c`vlrtchb". En particular, este modelo permite identificar cómo influye el sexo, la edad y la realización de las actividades escolares antes de las sesiones presenciales en la motivación del estudiantado. 240-261, 2021, Recibido del documento revisado: 14 Marzo 2021, DOI: https://doi.org/10.15359/ree.25-2.14. El objetivo general es implementar y analizar el uso sobre el aula invertida en el proceso educativo sobre los mapas de Karnaugh. Los resultados del aprendizaje automático con 60% (0,166), 70% (0,137) y 80% (0,079) de entrenamiento indican que el empleo del software Crocodile Clips después de la clase influye positivamente un rol activo del estudiantado durante el proceso de aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. Los mapas de Karnaugh permiten identificar la función lógica que minimiza el número de componentes electrónicos utilizados durante la construcción de los circuitos digitales. �Q�#�����UuA�*����+�F�f��]�d,�mi\Q�� �]����P���IC���xWeVb��l\>��X��E�q�+«z���1ڗ�E;D�,�����Or��z�A����] � �ڸ�o�՞hb Y����Z>�,m�G�N��k��2��d2A�e�u��� ��i��Yk��MZB!C�$m�:��g����GA�'�;7u��q�U�;/��~z2�D�摔�И͜!p�vgaZ�г���(��Fc�X��u6�e�����-L������j��2:/�*[Z��Ӽ���O��kT��n�@cK9�p�� ��5�n:�&2�XA!�x>xᝩj,��e�e�W����\,�%���T�S�$Cv*��� ���}6�EL�1�4�����H�3^Ի��hf9���Zֲ�H�R?�^)�퍆O�:�ʚ���-��5����X9~5m�������s�ЋD$�¯���;�}�݉ YW���� �@�� �bxbg����*5��K�U��^tv�Ey���%B�� ����㺁��>��Ie-U���c\/T�Tqz��`���.����kf��o�e�Ϲ��&��A��0�E��Ҽ[�.�,��s�&��P9�ӛI�3�Ay�g��?%�]�q觤!��]&�#�̐�d�v�A3JU�A؛��bea8�c��>�q�`�v�7�_�6 �*4�^���������X��B�O����!B'S]2�zt�;(� [�|~�eD)C_�Ux���d��7�t��9 x�$�@/M��h" En el aula invertida, el alumnado realiza diversas actividades fuera y dentro de la sesión presencial (Schwartz et al., 2018; Zainuddin, 2018). Los resultados del aprendizaje automático con 60% (0,168, valor t = 1,026), 70% (0,124, valor t = 0,718) y 80% (0,046, valor t = 0,278) de entrenamiento indican que la hipótesis 4 es aceptada (ver Tabla 5). Como lo menciona Salas Rueda (2020), el aula invertida permite la organización y realización de las actividades escolares después de la sesión presencial con la finalidad de mejorar las condiciones de enseñanza-aprendizaje. 10.1016/j.compedu.2018.07.003. 2, pp. Los avances de las tecnologías de la información y comunicación (TIC) están provocando que las instituciones educativas actualicen los modelos pedagógicos y las estrategias didácticas, con la finalidad de mejorar la asimilación del conocimiento y el desarrollo de las habilidades en el estudiantado (Akyuz, 2018; Boz y Adnan, 2017; Salas-Rueda et al., 2019; Samaniego et al., 2015). De hecho, el crecimiento acelerado de las herramientas tecnológicas basadas en internet está provocando el surgimiento de nuevos modelos para la enseñanza y el aprendizaje (Nelson et al., 2019; Reyes et al., 2017; Salas-Rueda, 2019; Tibi, 2018). Los resultados del aprendizaje automático con 60% (0,252), 70% (0,166) y 80% (0,156) de entrenamiento indican que la consulta de videos YouTube antes de la clase influye positivamente en el rol activo del estudiantado durante el proceso de aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. 10.24059/olj.v22i1.1133, Shih, W.-L y Tsai, C.-Y. Os resultados da aprendizagem automática indicam que a sala de aula invertida influencia positivamente o papel ativo e a motivação estudantil durante o processo de aprendizagem. C��[���kS\���"ݳl���� D�W��ǎ�>� El aula invertida promueve el aprendizaje personalizado a través de la realización de diversas actividades escolares fuera del salón de clases (Akçayir y Akçayir, 2018). La experiencia se realizó en el segundo se es en Los resultados del aprendizaje automático con 60% (0,168), 70% (0,124) y 80% (0,046) de entrenamiento indican que la consulta de videos YouTube antes de la clase influye positivamente la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. Los resultados del aprendizaje automático con 60% (0,166, valor t = 0,806), 70% (0,137, valor t = 0,687) y 80% (0,079, valor t = 0,420) de entrenamiento indican que la hipótesis 3 es aceptada (ver Tabla 4). Finally, flipped classrooms improve the teaching-learning conditions through the consultation of YouTube videos, the use of the protoboard in a collaborative way, and the Crocodile Clips software. Acceda a más información sobre la política de cookies. Constructivismo y Educación. La red neuronal utilizó la sección de entrenamiento con 60% de la muestra (n = 16 estudiantes) con la finalidad de identificar el impacto de las actividades escolares en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. Hipótesis 3 (H3): El empleo del software Crocodile Clips después de la clase influye positivamente el rol activo del estudiantado durante el proceso de aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. 2 0 obj Para tal fin se despliegan estrategias y programas que tienen como finalidad mejorar el desempeño y permanencia de los estudiantes (Helal et al, 2018).Sin embargo, definir la mezcla adecuada de acciones y … WebUn reportaje es un trabajo documental planificado cuyo propósito es informar; a pesar de ello, puede incluir opiniones personales del autor. ¿Cuál es el impacto del aula invertida en el rol activo y la motivación del estudiantado durante el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh? La Figura 4 muestra el modelo predictivo 4 sobre el aula invertida. endobj (2021), este software está disponible en la siguiente dirección web: https://rapidminer.com/. Qi�,��]�ऀ*f��h����"eT��pg��fQ�Xb�܂)�w~�;��_�+�m������.X���зL�[lzS�|Zj_�U0:"F���؟y�ƽ�� ��� T12���Qe�3/�וN|���#�ٮUu<4I�YЩÉXd�j���!��l'�]lh���͇��/�: �0:Sj9�epxѡ����d�����+>E�z��+�:j�w�����6^C�ٟ�~��G��{�o�4���v��hE��F��3X��� u�� t������� ���7�5m��j/"�� En la asignatura Lógica secuencial y combinatoria, el tema de los mapas de Karnaugh tiene un papel fundamental para facilitar la compresión sobre el uso de las compuertas lógicas en el contexto productivo y la construcción de los circuitos digitales con el mínimo de compuertas lógicas. Computers & Education, 126, 334-345. Esta pesquisa propõe a implementação da sala de aula invertida através de consulta de vídeos de YouTube (antes da aula), o uso de protoboard de forma colaborativa (durante a aula) e o uso de software Crocodile Clips (depois da aula). De hecho, este modelo pedagógico mejoró también las condiciones de enseñanza-aprendizaje sobre las matemáticas recurriendo al uso de videos antes de las sesiones presenciales y el trabajo colaborativo durante la resolución de los ejercicios en el salón de clases (Hodgson et al., 2017). Os dados da ciência identificam 6 modelos preditivos na sala de aula invertida por meio da técnica da árvore de decisão. %PDF-1.7 %���� %PDF-1.6 %���� h�b```�NV��B ��ea�X� ��x�!|�X��f��]5LJ��j�ya�"�;::Ԁ��ـX�݀��f!q(f`He`�`��������)��/�w&u�-�K�2g`o��w7c�|��,v�@���A�n�0KB��0 �G0� WebOs resultados da aprendizagem automática indicam que a sala de aula invertida influencia positivamente o papel ativo e a motivação estudantil durante o processo de … La sección de entrenamiento utilizó el 60%, 70% y 80% de la muestra para calcular las regresiones lineales y evaluar las hipótesis sobre el uso del aula invertida. 52, bgui`os (<1.51%) rlspo`hclro` qul lstâ` ‗aulrtlil`tl hl beulrho’, lg bugb vcrtubg6: bgui`os (51.51%) rlspo`hclro` qul eo`schlrb` lstl iãtoho lstl, (8<.8<%) rlspo`hclro` qul lg uso y ib`ldo hl gbs bugbs c`vlrtchbs gls plrictcõ ildorbr. International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology (IJEMST) , 5(4), 248-261. https://www.ijemst.net/index.php/ijemst/issue/view/22, Karabulut-Ilgu, A., Jaramillo Cherrez, N. y Hassall, L. (2018). Politécnico Gran Colombiano. El aula invertida permite mejorar las condiciones de enseñanza-aprendizaje por medio de la incorporación de la tecnología en las actividades escolares (Shih y Tsai, 2017; Zainuddin, 2018). [Sitio en Internet]. Ventajas del modelo de clase invertida. En particular, la consulta de videos YouTube antes de la clase, el uso del protoboard en forma colaborativa durante la clase y el empleo del software Crocodile Clips después de la clase facilitan el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. Del mismo modo, los resultados del aprendizaje automático (regresión lineal) con 60%, 70% y 80% de entrenamiento indican que las actividades antes, durante y después de la clase influyen positivamente el rol activo del estudiantado durante el proceso de aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh (ver Tabla 4). Flipping to engage students: Instructor perspectives on flipping large enrollment courses. Oet-Hce 6:28> 63(8). WebResumen: Este artículo presenta los resultados de un curso experimental de inglés con enfoque intercultural utilizando la metodología del aula invertida. En particular, los videos YouTube antes de la clase y el software Crocodile Clips después de la clase permiten la construcción de nuevos escenarios educativos. Asimismo, la herramienta Rapidminer permite construir los modelos predictivos sobre el uso del aula invertida en el proceso de enseñanza-aprendizaje por medio de la ciencia de datos (técnica árbol de decisión). Por último, el personal docente está implementando el aula invertida en el proceso educativo con el propósito de desarrollar las competencias digitales y matemáticas, incrementar la motivación durante el aprendizaje y propiciar el rol activo del estudiantado (Karabulut-Ilgu et al., 2018; Zainuddin, 2018). ]�>1��1r����O�Ԡ��H�d�6 �Bo�VMu�u��!�Y#��3�߬W�ˀ���\��~�bv�SY�D��gi���V��XBe�P|דpU���zD��_o��w��P3�z���GN�[h��u�|�z������.CU�u�P .�����i0"nWz�Z���y���'&��!��PKD���@b�F�3���&�I��*FV� ���f��j{ܘ�� �/�+�:vx�ֳ�? The information about the student’s profile (sex and age) and use of the tools (YouTube videos, breadboard, and Crocodile Clips software) allow the construction of these models. WebEl Aula Invertida, lograr personificación individual asegurando la educación de los estudiantes mediante la estructura de necesidades que conlleva inicialmente a … The sample is composed of 26 students from the Executive Degree in Computational Systems. Zmysces Lhuebtco`, 51(2), 88. hoc4, Gbs c`stctueco`ls lhuebtcvbs b `cvlg iu`hcbg sl lsaulrzb` hcgckl`tlil`tl por ib`tl`lrsl, bg héb eo` lg hlsbrroggo tle`ogõkceo y lg lipglo hl, lhuebtcvo ilhcb`tl gb auscõ` krbhubg hl iãtohos o lst, eoio lg bugb c`vlrtchb, lg bprl`hczbdl betcvo, lg bprl`hczbdl eooplrbtcvo, lte., gbs eubgls, hlsliplòb` u` pbplg ciportb`tl l` gb ildorb hlg pbplg posctcvo hlg bgui`o hurb`tl lg, proelso lhuebtcvo bg proporeco`br b gos lstuhcb`tls eo`tl`cho b`tls. (6::<). /Resources <> The protoboard is a test plate that allows the construction of digital circuits, and Crocodile Clips software allows performing various simulations on digital circuits’ operation. Nota: Elaboración propia por medio de la herramienta Rapidminer. The sample is composed of 26 students from the Executive Degree in Computational Systems. Quiroga A. Observatorio de Educación. [�ԃ���*y��s&�ܮ*W������&��F����3�v���Z&&$�7�j�������uQ�Eѝ��}���Ʌ�]�$�5>���C�S��i?v�6F�����ڲ�eR�{@�\=� ���01^�1�����L���#e��fc/AC.Sږ�M}[Z�'�R�r�j�&W5L�Ґ��w� �E]�5Y��h�K�j���4j��W�-�=�"��23}9_�3!�V�)���Zq ��x��;�V5I���������ޙ,�=�h�XN}ZL����4�_]�KИ�T�����0#~ �����֕Xy�����`a۔����-]�ZԬ�ҩ,>�����(���W�����;��4�_G.��ܥ�:��79W�g���+��Nɒ�߳=�0/*q�֚qF��3�������O���əO��P��/lb��P�; A}[�Xq��n^������wb��:�p�s���rU��^����J�T��ы3,Y��"�帇zq���&��*E�G El objetivo de este estudio fue … Por todo ello, los docentes universitarios que han adoptado e investigado sobre el modelo de aula invertida coinciden en señalar entre sus ventajas la de producir una mayor implicación del estudiante, un aprendizaje más profundo y permite mayor adaptación al ritmo de cada estudiante. Finally, flipped classrooms improve the teaching-learning conditions through the consultation of YouTube videos, the use of the protoboard in a collaborative way, and the Crocodile Clips software. Idioma: Español �WG ���M��a��np��� *�۵�אl3�n �0HV�������v$8����(�1��V���Oh�E�n�*'A������ws1��l�}�y�� An investigation of the use of the ‘flipped classroom’ pedagogy in secondary english language classrooms. Los valores del factor de carga son: Consulta de videos YouTube (0.595), uso del protoboard en forma colaborativa (0.652), empleo del software Crocodile Clips (0.734), rol activo del estudiantado (0.384) y motivación del estudiantado (0.462). ����5�Jg���Y�ލ��_.�T�b��60�;�� �C�}���Z��vl��Y���j �}�����R���DM� ���X���I8��d�OP�QJO�h���z��l�"p��]�l�.�E[&?�����mg���|�XA�� La metodología del aula invertida o "flipped classroom" surgió a partir de las aportaciones de Jonathan Bergmann y Aaron Sams, profesores de educación … El modelo predictivo 6 presenta 3 condiciones sobre el uso del aula invertida con la exactitud del 69,23%. <> WebResumen del Autor: Introducción el aula invertida es una nueva estrategia de la tecnología educativa, basada en un enfoque constructivista que promueve la participación activa del … Diseño de una aplicación web para el proceso educativo sobre el uso del logaritmo en el campo de las matemáticas financieras. WebDownload scientific diagram | Estrategias posinstruccionales: mapas conceptuales y redes semánticas from publication: Educación 2.0 (vol. Por ejemplo, si el estudiantado considera que el empleo del software Crocodile Clips después de la clase facilita bastante la asimilación del conocimiento sobre los mapas de Karnaugh y tiene una edad > 27,5 años, entonces, el aula invertida influye bastante el rol activo del estudiantado durante el proceso de aprendizaje. *��F�(E�a�hN�� � ���� ��"��::�4(JB��1D2?���� �p�� ���G]�"JH�h��,VR��(�� #�W���Tx �$�R�ׯ�`4!�Ҽ��lL/�j��t8 ��>�3>� ��i�;K'�����WK��7o'M�X:Mݺr�ם���/����VYq�b4�E�5/�'{��M��b0+�ڗtr�X�vӄy��)8�G�� _��Ot�.����! Asimismo, el aula invertida permite la planeación, organización e implementación de actividades escolares centradas en el estudiantado. Disponible en: http://ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/726, López Moreno L. ¿Qué es el aula invertida? qCE �8 Principalmente para que el alumnado esté activo en el … Agcppc`k tml egbssrooi b`h c`struetco`bg. Universidad Virtual de Salud. 3 0 obj Mediating factors that influence the technology integration practices of teacher educators. Una de las ventajas del aula invertida está asociada con la flexibilidad de tiempo y espacio durante el proceso de enseñanza-aprendizaje (Guy y Marquis, 2016). Web2. ��-l{Әu� La Figura 3 muestra el modelo predictivo 3 sobre el uso del aula invertida. WebDownload scientific diagram | Propuesta de Modelo de Estudiante Integral. Hcspo`cfgl, Hlshl c`cecos hlg `ulvo icgl`co, u`b hl gbs prc`ecpbgls aulrzbs qul c`aguyl` l` lg, hlsbrroggo hl iohlgos hl utcgczbecõ` hl tle`ogokéb ls lg uso hl gbs rlhls soecbgls pbrb lg, bprl`hczbdl eogbforbtcvo betcvo y gb pbrtcecpbecõ` ( Ql`nbtlsm lt bg., 6::5), Do not sell or share my personal information, mttp4//lis.sgh.eu/c`hlx.pmp/lis/brtcegl/vclw/;61. �2�fh�G����G�������l�]�[��Ae��u�U��`Y��%��� �a��^}�)��m�KJam���&�u��Bv=[��o]�>31����O��İJ]J`�J���ï���y �\!|����;B�0y�x��������s����i�o���7�6 �2/��"�Z���lj��/u����Pg�t��t���(�_l���ҳ>V��ֵ�pX-Y/!����Pݴ�/�v݊&H�Ϟ��h+�_h�. Eoifbtcr gb hcsic`uecõ` hl gb vckcgb`ecb pbrb ildorbr lg bprl`hczbdl hurb`tl gbs, eo`alrl`ecbs. WebImpacto de la estrategia de aula invertida en el ambiente de aprendizaje en cirugía: una comparación con la clase magistral. Los resultados del aprendizaje automático con 60% (0,166), 70% (0,051) y 80% (0,079) de entrenamiento indican que el empleo del software Crocodile Clips después de la clase influye positivamente la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. [citado 17 Dic 2015]. Abstract: Journal of Statistics Education, 26(2), 143-148. Los resultados del aprendizaje automático indican que el aula invertida influye positivamente el rol activo y la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje. Disponible en: http://crear.poligran.edu.co/?p=1177, Vidal Ledo MJ, Martínez Hernández G, Nolla Cao N, Vialart Vidal MN. WebBase de datos Anexo 8. Los contenidos audiovisuales, las aplicaciones online, las plataformas web y los programas informáticos permiten la construcción de nuevos escenarios educativos centrados en el estudiantado (Kim, 2017). Bprl`hczbdl l` eo`alrl`ecbs ¿Byuhb`. N]�Ʀq&SB��f������Y�w���*#���\9F��'�՝�=N��ac�����Nk�v���:�ec[�,���`Ŕ#��U��8y؎e"O /D*�ҹC�!z49]C}0/D��i����~�4�4��~��2���~g �W�Z�(�M.���o�V˩�MD���51��U��y9�V7��]�m�i�����ߢ���m��� `X�D��[�z�V�q�b=6Q���O���g��[w����Su��fvTeib��yqF=��vG�+f�_�NAْ��^��iz969!�ߖ$��4^o�h6����� Palabras claves: Aula invertida, tecnología educativa, ciencia de datos, enseñanza, aprendizaje superior. As informações sobre o perfil de estudante (sexo e idade) e o uso das ferramentas (vídeos do YouTube, protoboard e software Crocodile Clips) permitem a construção desses modelos. La muestra está compuesta por 26 estudiantes de la Licenciatura Ejecutiva en Sistemas Computacionales que cursaron la asignatura Lógica secuencial y combinatoria en una universidad mexicana. Online Learning, 22(1), 81-92. endobj The Interpreter and Translator Trainer, 11(1), 38-55. Niveles de estrategia de … Los resultados del aprendizaje automático indican que el aula invertida influye positivamente el rol activo y la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje. El tipo de muestreo es no probabilístico. O objetivo geral é implementar e analisar o uso da sala de aula invertida no processo educacional sobre os mapas de Karnaugh. ¿Para qué sirve? Similar a Guy y Marquis (2016), la revisión de los contenidos audiovisuales en la casa mejoró el proceso de enseñanza-aprendizaje en la modalidad del aula invertida. 10.1080/10691898.2016.1192362, Sharp, L. A. y Hamil, M. (2018). 10.28945/2266, Tibi, M. H. (2018). Rivera N, Nolla N, Nogueira M. Enfoque Sistémico del proceso Enseñanza- Aprendizaje. The students were enrolled in the Sequential and Combinatorial Logic course at a Mexican university. La ciencia de datos identifica 6 modelos predictivos sobre el aula invertida por medio de la técnica árbol de decisión. Uno de ellos es el aula invertida, donde los procesos educativos se invierten. [Sitio en Internet]. WebFascículos y artículos de la revista Apertura. Computer science students’ attitudes towards the use of structured and unstructured discussion forums in online courses. Journal of Information Technology Education: Innovations in Practice, 16, 1-20. Hipótesis 2 (H2): El uso del protoboard en forma colaborativa durante la clase influye positivamente el rol activo del estudiantado durante el proceso de aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. Bugb c`vlrtchb, Vlhls soecbgls, Iblstréb. 10.14742/ajet.4036, Kim, D. (2017). . Por último, en este estudio se ha comprobado que el aula invertida mejora las condiciones de enseñanza-aprendizaje por medio de la consulta de videos YouTube, el uso del protoboard en forma colaborativa y el empleo del software Crocodile Clips. /ProcSet [/PDF /Text /ImageB /ImageC /ImageI] Asimismo, el uso del protoboard en las sesiones presenciales fomenta el trabajo colaborativo durante la construcción de los circuitos digitales. Por ejemplo, si el estudiantado considera que el empleo del software Crocodile Clips después de la clase facilita mucho la asimilación del conocimiento sobre los mapas de Karnaugh y tiene una edad > 26,5 años entonces el aula invertida influye mucho el rol activo del estudiantado durante el proceso de aprendizaje (ver Figura 3). En particular, este modelo permite identificar cómo influye el sexo, la edad y la realización de las actividades escolares después de las sesiones presenciales en el rol activo del estudiantado. 10.28945/3635, Zainuddin, Z. El aula invertida, también conocida como flipped classroom, es una metodología relativamente nueva … Por este motivo, tienden a elaborarse con ciertos criterios subjetivos del investigador, aunque incluya una gran diversidad de colaboradores o informantes para redactarlo. (2018). Vlbem Lvlry, L` lg bugb c`vlrtchb o agcpplh egbssrooi gb pbrtl tlõrceb o eo`elptubg hl gbs egbsls so`, rlecfchbs l` ebsb, ilhcb`tl vchlos, aoros, eo`vlrsbeco`ls, eorrlo, rlhls soecbgls y otrbs, mlrrbicl`tbs y rleursos fbsbhos l` gbs XCE, go qul plrictl u`b c`tlrbeecõ` plrib`l`tl, hlg bgui`o eo` lg hoel`tl y sus eoipbòlros hl egbsl> hl mlemo gb pbrtl prâetceb ls, rlbgczbhb l` egbsl eo` gb eogbforbecõ` hl tohos y bpoyâ`hosl l` gbs tle`ogokébs (Vcvlrb. The general aim is to implement and analyze the use of the flipped classroom in the educational process on Karnaugh’s maps. Por lo tanto, el empleo del software Crocodile Clips después de la clase influye positivamente la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. Los resultados del aprendizaje automático con 60% (0,062, valor t = 0,385), 70% (0,047, valor t = 0,299) y 80% (0,016, valor t = 0,111) de entrenamiento indican que la hipótesis 2 es aceptada (ver Tabla 4). El estudiantado puede consultar los videos y las lecturas digitales en sus casas (Akçayir y Akçayir, 2018). De acuerdo con Salas-Rueda et al. 2013 [citado 14 Dic 2015]. Texto Livre: Linguajem e Tecnologia, 13(1), 65-81. 10.14742/ajet.2884, Smith, C., Crocker, S. y Allman, T. (2017). La muestra está compuesta por 26 estudiantes de la Licenciatura Ejecutiva en Sistemas Computacionales que cursaron la asignatura Lógica secuencial y combinatoria en una universidad mexicana. Impacto del aula invertida en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh, Impact of Flipped Classroom in the Teaching-Learning Process on Karnaugh’s Maps, Impacto da sala de aula invertida no processo de ensino-aprendizagem nos mapas de Karnaugh, Revista Electrónica Educare, vol. EE. UU. es el país donde se originó el método de aula invertida, por lo que es el pionero a la hora de implementarlo. Son muchos los profesionales del sector y los creadores de esta innovadora metodología los que destacan los beneficios de implementarla. Os resultados da aprendizagem automática indicam que a sala de aula invertida influencia positivamente o papel ativo e a motivação estudantil durante o processo de aprendizagem. <> Integrating ICT into teacher education programs from a TPACK perspective: Exploring perceptions of university lecturers. mttps4//hoc.ork/2:.2::;/s22865-:25-35:<-1, Lxcstl` iuembs mlrrbicl`tbs tle`ogõkcebs y pgbtbaoribs l` gé`lb qul sl pulhl` utcgczbr, Abelfoon, lte. <> Las hipótesis de investigación sobre el uso del aula invertida y la motivación del estudiantado son: Hipótesis 4 (H4): La consulta de videos YouTube antes de la clase influye positivamente la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. Karnaugh’s maps allow identifying the logical function that minimizes the number of electronic components used during the digital circuits’ construction. Biomédica, 35(4), 513-521. Incluso, este modelo pedagógico mejora el rendimiento académico y la motivación del estudiantado (Yang, 2017). WebAunque parezca un concepto nuevo las metodologías activas están presentes a lo largo de la historia. 10.15198/seeci.2016.39.72-88, Samaniego, G., Marqués, L. y Gisbert, M. (2015). Algunos de los videos sobre los mapas de Karnaugh utilizados en el aula invertida se localizan en https://www.youtube.com/hashtag/%C3%A1lgebrabooleana. La educación superior se enfrenta a un nuevo desafío tras la entrada en vigor del Espacio Europeo de Educación … Gb agcpplh egbssrooi `o ls iâs qul u`b prlpbrbecõ` o gleturb prlvcb hlg ibtlrcbg. En ese sentido, el presente artículo reflexiona sobre el aula invertida como una forma de romper paradigmas tradicionales en el proceso de enseñanza –aprendizaje y … Por último, en este estudio se ha comprobado que el aula invertida mejora las condiciones de enseñanza-aprendizaje por medio de la consulta de videos YouTube, el uso del protoboard en forma colaborativa y el empleo del software Crocodile Clips. Las implicaciones de este estudio son la búsqueda, la selección y el uso de las TIC para actualizar las prácticas educativas dentro y fuera del salón de clases. En particular, este modelo permite identificar cómo influye el sexo, la edad y la realización de las actividades escolares antes de las sesiones presenciales en el rol activo del estudiantado. 402 0 obj <>stream Rev. Flipped interpreting classroom: Flipping approaches, student perceptions and design considerations. En el aprendizaje automático, la sección de entrenamiento utilizó el 60%, 70% y 80% de la muestra para evaluar las hipótesis de investigación. 10.17851/1983-3652.13.1.65-81, Salas-Rueda, R.-A., Ramírez-Ortega, J. y Eslava-Cervantes, A.-L. (2021). Students’ learning performance and perceived motivation in gamified flipped-class instruction. En el Banco Multimedia, de Procomún, puedes localizar, imágenes, sonidos, animaciones y vídeos con licencia Creative Commnons (CC-BY-NC-SA) para dinamizar tus proyectos educativos. �6��� �3M��?1��{$\W3�p��.�S��Џ�������>9�gV��Xj�P�ko�i9�X��|��$:�ѫ�s���5ܭ���h`� �Q4� �vSXp �ڏ��@P{�`��q� Ï� �G@ �#���-X@�����p#�u00�Ѥr�(��BQ`�|@!=��$\�A�\�#�4�vl���)�h���3y���R�!� �q�'�mz0:��>�h��üI�X�`���f����E~��$m�Q�� ��nq�V�X!�%h��*�R �&��^� ��ƏaD&�XwV�0��@o䣠߅w���;�x_��!�J�ShտZ{^gŠ��~|�Uu3�M�n�k �����eZ,�u��h��b��m����x�c�1���q/�+�Wζe�������@��= ��U��#�я�x/�^yk�? 10.3846/cs.2020.10336, Salas-Rueda, R.-A., Gamboa-Rodríguez, F., Salas-Rueda, É.-P. y Salas-Rueda, R. D. (2020). Es importante mencionar que este tema tiene gran relevancia en los cursos de las matemáticas y la electrónica, debido a que el estudiantado aprende a reducir el número de compuertas lógicas utilizadas durante la construcción de los circuitos digitales. The flipped classroom: A review of its advantages and challenges. L` gos ôgtcios 5: bòos, gb lhuebecõ` u`cvlrsctbrcb y gbs eo`alrl`ecbs trbhceco`bgls l`, sckucl`tl4 gos lstuhcb`tls so` pbscvos l` gbs egbsls trbhceco`bgls hlfcho b gb abgtb hl, ileb`csios qul kbrb`tcel` lg eoiproicso c`tlgletubg eo` lg ibtlrcbg, gb btl`ecõ` hl gos, lstuhcb`tls hcsic`uyl râpchbil`tl, lg rctio hl gbs egbsls `o sl bhbptb b tohbs gbs, `lelschbhls hl gos bgui`os y gbs egbsls trbhceco`bgls. 25, núm. Descubre cómo GoConqr te ayuda a … Artículo científico 47 48 49 51 58 61 63 65 72 viii . Online Learning , 22(1), 93-106. Campus Virtuales , 4(2), 60-65. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5237332, Yang, C. C. R. (2017). Diverse perspectives on a flipped biostatistics classroom. Cipgcebtco`s oa rlslbrem o` glbr`c`k aor t, b`h pmysces tlbemlrs. La Tabla 2 describe las 3 prácticas de laboratorio realizadas en la asignatura Lógica secuencial y combinatoria. Esta investigación cuantitativa analiza el impacto del aula invertida en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh, para ello considera la ciencia de datos, las redes neuronales y el aprendizaje automático (regresión lineal). Este modelo permite analizar el contexto educativo con la finalidad de organizar las actividades escolares de los cursos (Salas Rueda et al., 2020). Use of the flipped classroom to design creative and active activities in the field of computer science. The general aim is to implement and analyze the use of the flipped classroom in the educational process on Karnaugh’s maps. Computers & Education , 125, 212-225. 10.17851/1983-3652.12.1.48-71, Salas Rueda, R. A., Vázquez Estupiñán, J. de J. y Lugo García, J. L. (2016). ... Esta información es un análisis de la información provista por la facilitadora … Finalmente, a sala de aula invertida melhora as condições de ensino e aprendizagem através de consulta vídeos do YouTube, a placa de ensaio de forma colaborativa e uso de software Crocodile Clips. El aula invertida ha sido implementada en diversos cursos sobre la informática (Guy y Marquis, 2016; Tanner y Scott, 2015), el inglés (Yang, 2017) y las matemáticas (Hodgson et al., 2017) con el propósito de ofrecer otras alternativas para planear, organizar y realizar el proceso de enseñanza-aprendizaje. l` klstcõ` hl gos l`tor`os vcrtubgls pbrb lg bprl`hczbdl (Fleb 1:: \EUI) hl gb provc`ecb Ibrcsebg @clto rlkcõ` hl Ioqulkub. Disponible en: http://www.uvs.sld.cu/supercurso, Revista Cubana de Educación Médica Superior 2016; 30 (3), Vidal LM, Rivera MN, Nolla CN, Morales SIR, Vialart VMN, Revista Cubana de Educación Médica Superior. The flipped classroom: A comparison of student performance using instructional videos and podcasts versus the lecture-based model of instruction. Por último, el aula invertida mejora las condiciones de enseñanza-aprendizaje por medio de la incorporación de las TIC en las actividades escolares. Acceda a más información sobre la política de cookies. La ciencia de datos identifica 6 modelos predictivos sobre el aula invertida por medio de la técnica árbol de decisión. Del mismo modo, la percepción del estudiantado sobre el uso del protoboard en el salón de clase es favorable. `o so` bhleubhos pbrb l`slòbr. El modelo predictivo 4 presenta 3 condiciones sobre el uso del aula invertida con la exactitud del 69,23%. Resumen: (2017). Online Learning , 21(1), 115-131. Journal of Information Technology Education: Research, 14, 219-241. Hipótesis 5 (H5): El uso del protoboard en forma colaborativa durante la clase influye positivamente la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. In machine learning, the training section used 60%, 70%, and 80% of the sample to test the research hypotheses. El alumnado consulta los contenidos audiovisuales y recursos multimedia de los cursos en cualquier momento y lugar durante el aula invertida, por consiguiente, este modelo pedagógico facilita el aprendizaje personalizado (Tanner y Scott, 2015). Asimismo, el docente organiza e implementa actividades interactivas, dinámicas y colaborativas durante el tiempo del salón de clases (Karabulut-Ilgu et al., 2018; Kim, 2017). Todos los derechos reservados, un desafío para la enseñanza universitaria. Por lo tanto, la consulta de videos YouTube antes de la clase influye positivamente la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. lg uso hl tle`ogokéb y lxpgotbr lg tclipo hl egbsl l` hlfbtls, rlsoguecõ` hl profglibs, Hl`tro hl gbs mlrrbicl`tbs tle`ogõkcebs hl ibyor c`agul`ecb betubgil`tl l`trl gb, eoiu`chbh lstuhcb`tcg, sl hlstbeb lg uso hl gbs Vlhls Uoecbgls y gb erlecl`tl oalrtb hl, hcsposctcvos iõvcgls qul plrictl` lg beelso b hcembs rlhls. Disponible en: https://www.researchgate.net/profile/Waltraud_Olvera/publication/273765424_Aul a_Invertida_o_Modelo_Invertido_de_ Aprendizaje_origen_sustento_e_implicaciones/links/550b62030cf265693cef771f.pdf. WebPara citar este artículo puede utilizar el siguiente formato: Félix Agustín Bravo Faytong, Díaz Santamaría José y Ana Abril Neira (2017): “Aula invertida y su incidencia en el … Todos los derechos reservados, innovando las clases de observación en la escuela, experiencias de cambio en la metodología docente. En particular, este modelo permite identificar cómo influye el sexo, la edad y la realización de las actividades escolares después de las sesiones presenciales en la motivación del estudiantado. El protoboard es una placa de pruebas que permite la construcción de circuitos digitales y el software Crocodile Clips permite realizar la simulación sobre el funcionamiento de los circuitos digitales. Computers & Education , 115, 1-19. endstream endobj 349 0 obj <>/Metadata 17 0 R/Pages 346 0 R/StructTreeRoot 21 0 R/Type/Catalog>> endobj 350 0 obj <>/Font<>/ProcSet[/PDF/Text]/XObject<>>>/Rotate 0/StructParents 0/TrimBox[0.0 0.0 481.89 708.661]/Type/Page>> endobj 351 0 obj <>stream 10.30935/cedtech/8711, Salas-Rueda, R.-A., Salas-Rueda, E.-P. y Salas-Rueda, R.-D. (2019). aoribto btrbetcvo, l` eubgquclr gukbr y b eubgquclr morb (Hbvcls, Hlb` y Fbgg, 6:25). Banco Multimedia. Asimismo, la ciencia de datos identifica 4 condiciones del modelo predictivo 3 sobre el empleo del software Crocodile Clips después de la clase con una exactitud del 84,62% por medio de la técnica árbol de decisión. Esta investigación propone la implementación del aula invertida por medio de la consulta de videos YouTube (antes de la clase), el uso del protoboard en forma colaborativa (durante la clase) y el empleo del software Crocodile Clips (después de la clase). Use of the collaborative wall to improve the teaching-learning conditions in the bachelor of visual arts. Uc` lifbrko, eo` byuhb hl gbs XCE, sl eo`sckul u`b, oplrbtcvb rlbg, abecgctb`ho bg bgui`bho lg beelso b u`os eo`tl`chos l`rcqulechos, l` u`. This research proposes the implementation of a flipped classroom using the consultation of YouTube videos (before the class), use of the protoboard in a collaborative mode (during the class), and use of the Crocodile Clips software (after the class). Esta investigación propone la implementación del aula invertida por medio de la consulta de videos YouTube (antes de la clase), el uso del protoboard en forma colaborativa (durante la clase) y el empleo del software Crocodile Clips (después de la clase). 2016;30. Supercurso. Asimismo, las redes neuronales identifican los aspectos del aula invertida que influyen en el rol activo y la motivación del estudiantado. La Figura 5 muestra el modelo predictivo 5 sobre el aula invertida. Educación Médica Superior. Assessing behavioral engagement in flipped and non-flipped mathematics classrooms: Teacher abilities and other potential factors. �"Ooj��EY4gg�}|㦈`�X��ًt�堾�����d�� bN R.ӹ������������g�+79i*�Lo;o!麵�1:j����F'���M����ͮ�ESV��v7�Gn�gim�e�j��C �Fŷ҅�s����|;:��9��_�~��uu*�fr��Ak`-r�ebi��e,B�pC�'\�H) REC7�&�H�� L�r+T��&6��up�&�:HB� The students were enrolled in the Sequential and Combinatorial Logic course at a Mexican university. La Tabla 3 muestra este instrumento de medición. h��Xmo�8�+�����ݖ��@��[�nX�� �?x��s��vw��?R�����v�`8�(��h>#*5�h�#�D(�! 10.24059/olj.v21i1.823, Tanner, M. y Scott, E. (2015). This quantitative design research analyzes flipped classroom’s effects in the teaching-learning process on Karnaugh’s maps considering data science, neural networks, and machine learning (linear regression). Aunque la metodología más utilizada es la de vídeos tutoriales, existen muchas otras actividades y ejemplos para su aplicación.Uno de ellos es la creación de murales tutoriales en los cuales se van pegando los contenidos utilizando recursos como … Likewise, neural networks identify the flipped classroom aspects that influence the student’s active role and motivation. Web11-sep-2015 - El Aula Invertida esta volviendo del revés el modelo de enseñanza tradicional gracias a las nuevas tecnologías. En particular, el aula invertida es un modelo pedagógico que propone la realización de diversas actividades dentro y fuera del salón de clases a través del uso de las TIC (Urbina et al., 2015). El aula invertida es un modelo pedagógico que se apoya en la tecnología para crear nuevos espacios educativos. Además, la técnica árbol de decisión identifica 3 condiciones del modelo predictivo 4 sobre la consulta de videos YouTube antes de la clase con la exactitud del 69,23%. Esta investigación cuantitativa comparte las ideas de diversos estudios (p.ej., Karabulut-Ilgu et al., 2018; Schwartz et al., 2018) relacionados con la importancia del aula invertida para lograr la innovación en el contexto educativo. Machine learning results indicate that flipped classrooms positively influence the student’s active role and motivation during the learning process. El objetivo general es implementar y analizar el uso sobre el aula invertida en el proceso educativo sobre los mapas de Karnaugh. Campus Virtuales, 4(2), 50-58. http://uajournals.com/ojs/index.php/campusvirtuales/article/view/84/92, Schwartz, T. A., Ajazi, E. y Monaco, J. 0 Bprl`hczbdl betcvo l` gb lhuebecõ` suplrcor, 1 (2), 2; Sou`k, IU, Vofc`so`, U. y Bgflrts, Z. Esta pesquisa quantitativa analisa o impacto da sala de aula invertida no processo de ensino-aprendizagem em mapas de Karnaugh, considerando os dados da ciência, redes neuronais e aprendizagem automático (regressão linear). ҕ��Eɗt�" x�O�uN;�:�c�>��? gbs 'vl`tb`bs c`tlrbetcvbs'? /Font <> mbfcgchbhls eoiu`cebtcvbs y hl rbzo`bicl`to hl orhl` suplrcor (Ilstrl, 6::2). WebEl aula invertida un desafío para la enseñanza universitaria. Asimismo, las redes neuronales indican que el uso del protoboard en forma colaborativa durante la clase influye positivamente en el rol activo del estudiantado y la consulta de los videos YouTube antes de la clase influye positivamente la motivación del estudiantado. This quantitative design research analyzes flipped classroom’s effects in the teaching-learning process on Karnaugh’s maps considering data science, neural networks, and machine learning (linear regression). This research proposes the implementation of a flipped classroom using the consultation of YouTube videos (before the class), use of the protoboard in a collaborative mode (during the class), and use of the Crocodile Clips software (after the class). 2012-2013. �pxg�����z^̶�:Y�l�~Dm:L�Yt�6_a�K_�I\��}_K}������m]SL�%7�8�m��;>�V�p�֧�r :L�mm���5_B�-~bXhK~7���^������yo'���O�WёBGy����{zJ^�}�+�h.LYO x������C��=��t�f����z�ʋ�װp�6]|:l~��O!R��������Hܗ�_�U�z!����݉]���S���a&�Yϯ^4q�jed�����ί�����d�d����]��cja�@�SM2(���z��)��PJ����;��RJ'�o�U;+����ϯ�e�����s�����Z�坙�]�Z ���"�w�ryUyR�^��Y�\m����56tK�ۋ����u]�R��K4�aqW�F}��-���.T���~���v_��}99)�� �Q�f/Qn��ؠ4w�z���,�. El profesorado universitario y el uso de entornos virtuales de aprendizaje. &F��`W10j�?㮧 ��� Impact of a web-based adaptive supplemental digital resource on student mathematics performance. WebINTRODUCCIÓN. Research in Learning Technology, 27, 1-24. (6::3). Hlshl lstb plrspletcvb, ls, ciportb`tl qul c`stctueco`ls y hoel`tls hlsbrroggl` lstrbtlkcbs pbrb bprovlembr gbs, vl`tbdbs qul `os frc`hb` lstos rleursos y rlbgczbr c`vlstckbecõ` pbrb eo`oelr lg cipbeto, Gb egbsl c`vlrtchb surkcõ hl gbs c`vlstckbeco`ls hl Gbkl, Zgbtt y Xlkgcb (6:::) Gbkl, I.>, Zgbtt, K. y I. Xrlkgcb (6:::) ‗C`vlrtc`k tml egbs, hoc4 2:.65:;/22=555= y hl ib`lrb prâetceb por Flrkib`` y Ubis (6::;). La Figura 2 muestra el modelo predictivo 2 sobre el aula invertida. 1 0 obj Bprl`hczbdl betcvo l` gb lhuebecõ`. El modelo predictivo 3 presenta 4 condiciones sobre el uso del aula invertida con la exactitud del 84,62%. El modelo predictivo 2 presenta 2 condiciones sobre el uso del aula invertida con la exactitud del 84,62%. ����NmU�p�d6Q��Z`:���m&�t6��^:�qZYQ�ڰ��2�n�0?^l�k+�#/}|�H�p[U� ��x�tx�nZ�SG)�Y�ѡf�^���hR�G�I��� j eW�����}�㱦�2�b]Q�z5��,�=�6,�,���YVpi��4��r�IOW��gҢn�Qmul��Z�X��SWL&�B���K�]���P]��J!ЛF%,a�Yߩ�3�mo�ٖ��e.�*�Ӓd�R&l\1m״^��[��Zm�Q,��q(mrc�\����Jmw�zWA�-�o��UP�a���^ʣ&��3]��w��w�}ͯ8�9�ۂ��M�c�ݥ���Uc-Hg�¤ʆi�e��� ���z��T���U���A��>��g:T���ە,Q��L�! En particular, los videos YouTube antes de la clase (0,017), el uso del protoboard en forma colaborativa durante la clase (1,000) y el empleo del software Crocodile Clips después de la clase (0,560) influyen positivamente el rol activo del estudiantado durante el proceso de aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. Reading between the lines: Accessing information via YouTube’s automatic captioning. 10.1080/1750399X.2016.1198180, Nelson, M. J., Voithofer, R. y Cheng, S.-L. (2019). Por ejemplo, si el estudiantado considera que la consulta de videos YouTube antes de la clase facilita mucho la asimilación del conocimiento sobre los mapas de Karnaugh y tiene una edad ≤ 30 años, entonces, el aula invertida influye mucho la motivación del estudiantado durante el proceso de aprendizaje (ver Figura 4). La Figura 1 muestra el modelo predictivo 1 sobre el aula invertida. La Figura 6 muestra el modelo predictivo 6 sobre el aula invertida. hchâetceo prlsl`tbho por lg proalsor prlvcb b u`b egbsl, propo`cã`hosl tbrlbs rlaglxcvbs, eogbforbtcvbs y pbrtcecpbtcvbs. (2017). Gos `ulvos pbrbhckibs lhuebtcvos bpu`tb` b u`b l`slòb`zb el`trbhb l` lg lstuhcb`tl, ho`hl sl aoil`tl gb eogbforbecõ` l`trl pbrls, gb pbrtcecpbecõ` betcvb y lg hlsbrroggo hl. (6:25). Students’ perception of a flipped classroom approach to facilitating online project-based learning in marketing research courses. Incluso, la incorporación de los videos en las actividades escolares facilita la personalización del aprendizaje (Schwartz et al., 2016). Zor ldlipgo, gbs rlhls soecbgls plrictl` bg bgui`o lxprlsbrsl por sé, icsio, l`tbfgbr rlgbeco`ls eo` otros, bsé eoio btl`hlr b gbs lxckl`ecbs propcbs hl su, Vlv. }-5t���C���2+++�]u���y�X��/��{�tZ,߮Wɫ�/�����ˏ��w�_\ov��f������ n��z�Z��*�����O�oei��OrN�������"�ݾ���۷�>$ ���7�o�4KH"h�2����L?y�=z����7��_������W36���巷o=�����[��3� �P-�,20���1^�Y�(�S���^d"�Tqv�L�TeA`���D�� ��"�SN���q�)v��7�}��/.D��!,(\*u�"��(`���)%!x���S^p|���r� En particular, la consulta de videos YouTube antes de la clase, el uso del protoboard en forma colaborativa durante la clase y el empleo del software Crocodile Clips después de la clase se ha comprobado con este estudio que mejoran el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre los mapas de Karnaugh. Por otro lado, la sección de evaluación utilizó el 40%, 30% y 20% de la muestra para identificar el error al cuadrado. 10.25304/rlt.v27.2085, Salas Rueda, R. A.
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