Ecuaciones de primer y segundo grado y problemas. 3. 7. El número de gallinas que hay en la granja. 6 + 7 + 8. Unidad. AO11: turno que le correspondió : teléfono de contacto de la oficina de correos. 3. a) Si la luz del Sol tarda 499 segundos en llegar a la Tierra y se sabe que la luz viaja a una velocidad aproximada de 300000 km por segundo, ¿cuál es la distancia de la Tierra al Sol? a) ¿Qué distancia recorre el avión en metros? 3. Trabajen en equipo las actividades de esta sesión…. To use this website, you must agree to our, 62 Problemas de inicio a la multiplicación y 14 de, Prueba Final Matemática TERCER AÑO BÁSICO 2013. 1.- Indica qué pareja o parejas de fracciones son equivalentes: Cuarto Grado I.E: Distrito: Red Educativa: Nivel: Grado y sección: Docente de aula: Nombre del niño(a): Sexo: Fecha: 2 Fracciones y. números decimales. Trabajen en pareja. Identificar la pregunta de un enunciado (redacción distinta). De manera individual, resuelve los siguientes problemas. Los valores en rojo son las medidas de la Torre 2.a) 305.77, es decir, 2752/9 m2.b) 22016/27 m3. ( 0 ). Trabajen en pareja. Vale Tengo Me faltan Me faltan $ Mi hermana 165 Mi hermano 141 Diferencia 24 La diferencia entre las alturas es 24 cm. Registren el resultado que se obtiene al sustituir las literales por los valores de cada fila. Marina tiene 62 bolitas. También hay una mesa con 3 chicas. Trabajen en pareja. Polígono azul x= 48ºPolígono verde x= 304º. 6. Arturo Fernandez. Contesten lo que se pide. a) Se necesita el valor del apotema para resolver. Los campos obligatorios están marcados con *. No se puede.e)No, por el número de lados. Calcula el perímetro de cualquier rectángulo; el que tú elijas. Piensen en otras cajas que se pueden hacer con la misma hoja de 20 cm por lado. Resuelve los siguientes problemas. Calcula el tiempo transcurrido desde que me levanto hasta que llego a la escuela. Trabajen en pareja. Cuántos tacos necesitará, ESCRIBE TUS DATOS: NOMBRES Y APELLIDOS: GRADO: SECCIÓN: 2016 1. 1. 6. Además, la otra gráfica es una línea recta. 11 Jesús tomó los panes y, después de comieron eran unos cinco mil hombres, sin °denarios de pan para darles de comer? Para llevarlas a pastar ha decidido dividirlas en 8 grupos y llevar cada grupo a una parcela distinta. NoNoSíNoSí, 4. Traza con el compás el circuncírculo de los siguientes polígonos regulares, es decir, el círculo que pasa por todos los vértices. 1. a)-4/5b) -3/5c)-2/5d) -1/5j) -10k)-7.5p) 7.5q) 10r) -1u) -1/4v)0z) 1, 3. La situación de la Iglesia de Corinto 2. 2. b) Sí, solamente cambiamos uno de los rectángulos de lugar, pero la figura sigue teniendo la misma área.c) No, sus lados cambiaron de posición. Organización de datos en tablas y gráficos. 3. Al final escriban dos expresiones que representen la misma regla y que sean correctas para la sucesión de números. Los pescaditos por su parte representan un producto del mar. ( B ) Aproximadamente 50% de los estudiantes están inscritos en primer grado. WebCatálogo de libros de educación básica. • ¿Qué soluciones…? Anoten en cada cuadrado los números que correspondan…. Cuánto pesa el hermano de Luisa? 1. Los rectángulos representan terrenos que costaron $60000. A que las expresiones son equivalentes. 1.- La cuarta opción es la correcta. 3. Formen un equipo para trabajar las siguientes actividades de esta sesión. Escriban en cada fila los factores cuyo producto sea el que se muestra…, a) -2 x 4b) 5 x 9c) 0 x 3d) 7 x -6e) -1 x 13f) 8 x 9g) 9 x 9h) -5 x 5, 5. Tiene dinero suficiente para comprar los tres libros? Mercurio¿De cuánto es la diferencia entre ambas distancias? Libro para el alumno Grado 6° Generación Primaria Cuando la medida del lado del cubo aumente a 2 cm, tendremos que el volumen de ese cubo será de 2 x 2 x 2 = 8 cm3. a) 9/9 + 9 - 9 + 9 99 x 9-9 + 9 Se cumplen por las leyes de los signos, también por leyes de los exponentes.c) 1234567890=1d) 1111e) 222f) (44)4=4294967296. Comprueba si las siguientes fracciones son equivalentes 0 0 a) y b) y c). A la vuelta entró en el quiosco que hay en la estación. La Iglesia fundada sobre los apóstoles. Pregunta que para responder necesito hacer cálculos. 1. Todas las semanas, cada lunes, un equipo de expertos presentará en la web los problemas, 10 Si tienes 33 rotuladores y se te pierden 14 Cuántos te quedan? Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. 2 Número de veces que realiza el recorrido cada día. Trabajen en equipo para calcular la parte entera de la raíz cuadrada y el resto de los siguientes números. Consideren la red…, a) ü Kilómetrosb) ü metros c) ü milímetros d) ü kilómetros e) ü metros, 3. La expresión algebraica de Bertha esincorrectaporque al aplicar la expresión algebraica no da la sucesión que se presentó. a) En la gráfica 2 cuando se acerca al origen disminuye la velocidad y el tiempo. 7. 1. Usen las leyes de las exponentes descritos…, a) 28b) 34c) 212d) 56e) 155f) 415g) 125h) a7i) 34j) 56k) b15l) x3. Representa 7 5 utilizando círculos. De izquierda a derecha:Rojo: 3.43 cm2Verde: 6.2 cm2Azul: 9.3 cm2Verde: 6.2 cm2Azul: 8.2 cm2Rojo: 3.43 cm2Azul: 8 cm2Rojo: 9.14 cm2Verde: 6.28 cm2, a) 78.5 cm2b) 1.99 cmc) 305.7 cm2d) 28.27 m2, 285.88 m2e) Rojo: (pi r2)/3Azul: (pi r2)/5Verde: (pi r2)/2. El tiempo que debe cocer la carne. Cierto electrodoméstico costaba hace años 172. d) Sí.e) El costo es el mismo si son menos de 60 cajas. Cuenta los dulces que tengo. (Sol: 10 años). Recogí 82 conchas en la playa. Determino el producto de las multiplicaciones. 54 alumnos de 2º 43, GUÍA DE EJERCICIOS Nº 8 Parte 1 Contenidos: Proporcionalidad: proporciones directas; resolución de problemas 1. 1. a) Marquen con una palomita las expresiones algebraicas equivalentes. Resuelve las siguientes ecuaciones de primer grado: a) x x1 b) x c) x 10 x d) 1x 1 1 x e) x 0 x1 f) x g) x1 x1 h) x x i) x x 1 j), Nombre y Apellidos: 3 Problemas N 3 P á g i n a 1 1. 0.418×108 km más cerca.b) 1022c) en un segundo recorre 3×108 metros, o 300 000 000. Escribe el nombre de todas las personas que jugarán tenis en la cancha 2 durante la semana. a) Porque él dio 5 panes, junto con los 3 eran 8 panes para 3 personas, por lo tanto se comieron 2 panes y medio cada uno, es decir, Octavio dio más y perdió más.b) No, aunque dió mucho, pide más del 80%.c) Octavio dio 5 panes, eran el 60% aproximadamente, su compañero dió el 40% aproximadamente, si quiere 7 lingotes eso sería pedir el 80%. 2. Cuántos árboles hay en total? $ -800. 9. TABLA DE ESPECIFICACIONES DE ITEMS 2 do GRADO, Kg que compró en última tienda = =Kg que necesitaba - kg comprados en tiendas anteriores = = 12 - ( 4,5 + 2,75 ) = 12-7,25 = 4,75 kg. Los números anotados en círculos son bases de potencias, los anotados en triángulos son exponentes…, a) 102=100b) 34=81c) 25=32d) 73=343e) 46=4096f) 53=125g) 35=243h) 103=1000i) 210=1024j) 16=1. Los diarios que se vendieron por la mañana = El dinero que se obtuvo por la venta de diarios en la mañana = 160 La señora Torres tiene 160 kg de cerezas. No, solamente el sistema I. ¿Cuánto medirá el diámetro de una cisterna que tiene la misma altura que la cisterna de René, pero a la que le caben 5 000 litros de agua? MÚLTIPLOS Y DIVISORES Calcula mentalmente e indica, de las siguientes divisiones, cuáles son exactas o enteras: a) 125 : 5 b) 28 : 6 c) 140 : 7 d) 23400 : 100 a) 25. 2. TEMA FRACCIONES Y NÚMEROS DECIMALES... Fracciones propias e impropias. E México genera 4.2×107 de toneladas de residuos sólidos al año.F México genera 42 000 000 de toneladas de residuos sólidos al año.H México genera cuarenta y dos millones de toneladas de residuos sólidos al año. La siguiente es una gráfica que relaciona la corriente eléctrica con la resistencia cuando a un circuito se le aplica un voltaje constante. Nombre y apellidos:... Curso:... Fecha:... Alumnos pendientes 1º ESO pag.1. 0,023 Veintitrés milésimas 0 023. - Longitud de una calle. 5x + 4 = 2x - 5 (Esta va con palomita)Porque: la incógnita tiene exponente 1. Ya que si multiplicamos las medidas de los lados de la caja tenemos que su volumen es de 54,000 cm3. Trabajen en pareja… y 4. Guía del estudiante. 5 2 = 10 Podemos llenar 10 botellas de medio litro $ $ $ 640 $ $ 640 x $ x $ x $ x 2. 3. Millones (m) Millares (M) Unidades. P I E N, EVALUACIÓN ESCALA 2º 2015-2016 Educación Primaria Escritura, cálculo y lectura en Andalucía Marca con una X Niña Niño Alumna / Alumno Nº Grupo Centro Localidad Junta de Andalucía Consejería de Educación, MINISTERIO DE EDUCACIÓN PÚBLICA DIRECCIÓN REGIONAL DE PÉREZ ZELEDÓN DEPARTAMENTO DE ASESORÍA PEDAGÓGICA ASESORÍA DE MATEMÁTICAS Xinia Zúñiga Esquivel 2015 Los patrones son acciones o eventos que se repiten, Evaluación del Período 3 Matemática SEGUNDO AÑO BÁSICO Mi nombre... Mi curso... Nombre de mi escuela... Fecha... 1 Observa las siguientes figuras. Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Escriban los datos que faltan en la tabla. NOTA: La opción resaltada en naranja es la opción correcta. El Día del Señor 7. Cuando llegó a casa le quedaban $.600 Compró algo en el quiosco? 4. Cuánto dinero le queda ahora? Cuánto dinero gastaré en un jugo de dos frutas? Diseño C 4 4 = : 2 = 8 baldosas Se necesita 1 caja = 24 cm = 10 cm 10 : 2 = 5 cm La altura del rectángulo es 5 cm y el ancho, 12 cm Marta: 120 cm, 8 años, 25 kg, 3 hermanos, gato. Escriban dos multiplicaciones de cuatro factores…, a) -3 x (-6/7) x 2 x 2.5 = 12.85b) 2 x 5 x 3.2 x -9 = -288. Cuánto miden entre los dos? a) -1/3b) 5/9c) 4/3d) -1/5e) 1/2f) 2.5g) 5/3h) 0, 6. WebEn este libro revolucionario, que conquistó rápidamente el primer puesto de todas las listas de los más vendidos en Estados Unidos, el renombrado neurólogo David Perlmutter destapa un tema que ha estado enterrado en la literatura médica por demasiado tiempo: los carbohidratos están destruyendo nuestro cerebro. 2. La siguiente pregunta también pertenece a la encuesta aplicada a los estudiantes: a)b)c) 120-150, porque es la frecuencia más alta. Llegó un bus y subieron 5. La multiplicación de los panes es uno de los milagros que Jesús hizo mientras estuvo en la tierra. P.Orales. FRACCIONES. El sistema de trabajo de este método se fundamenta en los tres pilares básicos para la resolución de problemas: Actividades para trabajar con las distintas partes del enunciado de un problema: situación que se plantea, pregunta e identificación de los datos. WebCatálogo de libros de educación básica. Marca con una los enunciados que son problemas. Fernando ahorró $ 830. Trabaja individualmente. Trabajen en equipo y analicen las siguientes gráficas que muestran otros resultados relacionados con la pregunta. = = = Mido 148 cm. 36 alumnos 66 alumnos 82 alumnos 12 alumnos 2 kg de acelgas 1 pizza 1 kg de chuletas 2 kg de porotos verdes de cordero 1 kg de carne de vacuno 2 kg de costillas de cerdo 1 kg de naranjas 1 kg de repollo 1 bolsa de queso rallado 1 frasco de gel Cuántos kilos de carne comprarán entre las tres? Los niños pueden aprender mucho a … Tienen que poner $ cada uno. Entonces a la caja 2 le caben más.b) 15 chocolates.c) 441 chocolates. Utiliza tu material recortable para formar los primas, usa una regla para medir los lados y encontrar el área, luego el área de la base multiplícala por la altura y ya habrás encontrado el volumen del prisma. PRESENTACIÓN. 11. 3. Cuántas casas sin jardín hay en el pueblo? En el siguiente dibujo se indica la parte de una pared que pintaron tres amigos. 2×2 + 5x = 20 Porque: no es lineal, porque la incógnita tiene exponente 2 3x - 8 = 22 (Esta va con palomita)Porque: la incógnita tiene exponente 1. Respecto a la siguiente tabla, determine. 1. Esta noche somos 7 personas para cenar. 2 5 = 10 Ahora sé que una familia de 5 personas consume, aproximadamente, 10 L de agua diarios. 108 000 000 km. La 11¿Cuáles no son…? a) Los que están en color verde.b) 9.c) Son iguales. 450b) ¿Cuál es la distancia real, en línea recta, entre estas dos ciudades? Consideren el resultado obtenido en el inciso c) de la actividad 1. Completen las siguientes sucesiones de números y escriban una expresión algebraica que las genere. Si no lo son, simplifícalas: c) =, 1) Calcula : a) b) 5+4 (7-1) c) 3-6:3 2 d) : ( 2) 8 ( 8) e) 2 3 [4 5 (3 2)] f) (6-2) g) 2-10:5 2 h), 7 hm 5. De las siguientes expresiones algebraicas…, a) Si el término 15° de la sucesión es 18, comprueben que las reglas que obtuvieron son correctas.2(n - 6) = 2(15 - 6) = 2(9) = 182n - 12 = 2(15) - 12 = 30 - 12 = 18. a) n + n + n + n + n + 3 d) 4n + n + 3 b) 2n + n + n + n + 3 e) 4n + n + 2 + 1 c) 3n + n + n + 3 f) 3n + n + n + 1 + 1 + 1 • ¿Cuál es la sucesión que se genera con estas expresiones? Para resolver el problema hay que hacer una resta. a) 29/9b) 2.5c) -35/6d) -4/3e) 400/3f) -1, Calcula el resultado de la multiplicación y con los mismos números escribe dos divisiones, Multiplicación: -3/5Primera división: (-3/4)/(4/5)= -15/16Segunda división: (4/5)/(-3/4)= -15/16. 1ª operación Multiplicación 2ª operación Resta 1ª operación Multiplicación 2ª operación División 1ª operación Suma 2ª operación Multiplicación = = 200 Se puede colocar la silla porque sobran 200 cm. Problema número : 9 = 6 Cada plato de ensalada debe tener 6 aceitunas El día 24 de enero a las 11 : 15 hice la compra en el supermercado Compra bien. Descubre cuál es tu peso. Formen un equipo y resuelvan el siguiente problema. 5. 3. Prisma Figura 3. 3. Cuántos cromos tienen entre las dos? Trabajen en pareja. Su precio actual es el triple de que entonces tenía. 1. Geometría Ejercicio 1: La suma de los ángulos internos de un cuadrilátero vale: A. Depende el cuadrilátero B. Cuántas horas dedica Adrián a nadar? La temperatura es = XTenemos que la temperatura se triplico, por lo que = 3xEl resultado fue 6 grados menos que la temperatura original = x - 6 Tenemos que 3x = x - 6, despejamos X, para conocer el valor de la temperatura original:3x - x = - 62x = - 6x = - 6 / 2x = - 3 Tenemos que la temperatura original era - 3ºC grados. En un bus, que tiene capacidad de 55 asientos, subieron 43 personas. CUADERNILLO RECUPERACIÓN PENDIENTES CURSO 2016/2017 MATEMÁTICAS 2º E.S.O. El dinero que valen en total la patineta y el puzle. Doce años, el triple. En el parque perdió 18. 1. Definición, propiedades y cálculo de raíces. Calcula la suma de los ángulos internos de los siguientes polígonos utilizando la fórmula establecida en la sesión anterior. A partir de una serie de datos y una pregunta. 7 ( ) 66 9. Web¿Buscas las respuestas a todas las preguntas de desafíos matemáticos sexto grado?Estas en la página ideal! 4. Tengo el agrado de presentar el documento Compendio de la doctrina social de la Iglesia, elaborado, según el encargo recibido del Santo Padre Juan Pablo II, para exponer de manera sintética, pero exhaustiva, la enseñanza social de la Iglesia.. Transformar la realidad social con la fuerza del … Para comer compré 2 coliflores que me costaron $ 560 y un pollo asado que me costó $ En total, gasté $ en toda la compra. CONCEPTO DE FRACCIÓN PIENSA Y CALCULA Cuatro personas se van a comer a partes iguales una tarta. b) Algebraicas. a) La medida del ángulo interno es divisor de 360.b) Triángulo, cuadrado y hexágono.c) El rectángulo. 2. EL SISTEMA MÉTRICO DECIMAL. Anoten otras cuatro multiplicaciones con más de dos factores…, a) (-3)(2)(-4)= 24b) (-3)(2)(4)(2)= -48c) (-5)(3)(-7)(1)(-6)(3)= -1890d) (-5)(-3)(-2)(-1)(3)= 90, 4. 9, 26, 51, 2 200, 100, 26, 5 4. Obtengan el resultado de las operaciones. Solución 2: 1 billete de $ 5.000, 2 billetes de $ 1.000, 1 moneda de $ 500, 3 de $ 50, 1 de $ 10 y 2 de $ : 800 = 12 19, 23 El solucionario de los cuadernos Solución de Problemas para 3º de Primaria es una obra colectiva concebida, diseñada y creada en el departamento de Ediciones Educativas de Santillana Educación, S. L., dirigido por Antonio Brandi Fernández. a. Escribe su nombre y su símbolo. 237 500 m.Expresen esta distancia en hectómetros: 237.500 km.c) ¿Cuál es la distancia real entre las dos ciudades? El total de dinero que pagué por los lápices y el cuaderno alumnos, 8 alumnos 14 tarjetas, 8 tarjetas 15 gomas, 7 gomas, 17 gomas 7. c) Una gráfica de barras.d) Valor 13e) 10.06f) Sí.g) Representa el 16.66%, a) Los valores del eje x son mediante rangos, y los valores del eje y van uno por uno, el eje x se llama puntajes asignados y el y se llama número de personas que contestaron. 3 decenas, 8 decenas, 4 decenas 3. A qué hora empieza el partido. 3. 4º básico Resolver problemas dados o creados. Completen en equipo la siguiente conclusión a partir de la información de las gráficas. a) b) 1.5kg= 1500 g1450 cg= 14.5 g3 1/4 kg=3250 g20/100 kg= 200 g. 1. 1. INSTITUTO EDUCACIONAL JUAN XXIII SECUENCIACION DE CONTENIDOS - MATEMATICA TRATAMIENTO DE LA INFORMACION Clasificar diferentes elementos del entorno por diferentes atributos. Valor de x: 200 Valor de y: 300 b) Los valores de x y de y en las 2 ecuaciones• Sustituyan esos valores de x y de y en la Ecuación 1. a) 64=1296b) 35=243, 53= 125, 35 es mayor. En las siguientes desigualdades, halle un número natural a tal que al sumarle a al menor, este sea igual al mayor. Cuánto dinero se gasta en total en ropa? 3. 1. PRUEBA DE ENSAYO PRIMER NIVEL DE EDUCACIÓN BÁSICA CÁLCULO Y REPRESENTACIÓN DEL ESPACIO 2013, TALLER DE PLAN DE MEJORAMIENTO SEGUNDO PERIODO 2015 PARA ESTUDIANTES CON DESEMPEÑOS BAJOS, GRADO: TERCERO JORNADA: MAÑANA Y TARDE FECHA: DÍA MES AÑO. La juventud es una etapa muy hermosa de la vida de todo ser humano, sin embargo, siempre se presentarán complicaciones que tienen como misión, ayudar a crecer y a madurar a esa persona, algunos en mayor o menor grado, ya que cada quién actúa de manera distinta, de acuerdo a los valores y principios que se … WebLo más importante de los Sacramentos de Iniciación Cristiana. En grupo, revisen sus respuestas a las actividades anteriores y, con el apoyo de su maestro, analicen y apliquen la siguiente información. 17, 18 Solucionario Nos iremos de vacaciones el día :00 10:20 10:40 11:00 11:20 11:40 12:00 Cada día salen 7 buses. a) 4.8 x 8 x 300= 11520.b) (4.8 x 8 x 5)/2= 96.c) 96 x 200= 19200. Triángulo Figura 5. = 2 h) 2x 5 = 3 4. 3. El cuadrado es una figura que tiene cuatro lados iguales. 3 Añado los kilómetros que realizó entre las dos etapas a los kilómetros que tenía el marcador de la moto : 5 = $ Calculo la cantidad de dinero que paga inicialmente : 2= $ Pagará $ cada mes. a) Sí, en un vaso normal caben 500 ml o sea medio litro, también caben 200 ml.b) Sí, 1/4 son 0.25 litros, es decir, 250 ml.c) 100, porque 10×100=1000 mililitros. 4. Trabajen en pareja. infochile@santillana.com Santillana es una marca registrada de Grupo Santillana de Ediciones, S. L. Todos los derechos reservados. Qué parte le corresponde a cada una? Gráfica 13: Porcentaje de población con protección en salud, México. Volumen= 1430 cm3.2- Se recomienda que por cada pez…La pecera tiene 14400 cm3, o sea 14.4 Litros. Cancha 1 Cancha 2 Cancha 3 Cancha 4 Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo Carmen Teresa Rosa Luis Laura Marta Jorge Lola Diego Pablo Roberto Laura Ignacio Teresa Teresa Eric Laura Nicolás Escribe el nombre de todas las personas que jugarán el martes. Tarea. El número de litros que arroja la manguera cada día. cuaderno / Medición / Datos y probabilidad / Mediación / Datos y probabilidades / Datos y probabilidades Números de cuatro cifras / Adición con reserva / Sustracción con reserva / Sistema monetario / es de medida y tiempo Números de cuatro cifras / Adición con reserva / Sustracción con reserva / Cálculo mental hasta 100 / Organizar datos en tablas Números de cuatro cifras / Adición con reserva hasta tres sumandos / Sustracción con reserva / Sistema monetario / es de medida Números de cuatro cifras / Adición con reserva hasta tres sumandos / Sustracción con reserva / Operaciones combinadas de adición y sustracción Números de cuatro cifras / Adición con reserva hasta tres sumandos / Sustracción con reserva / Operaciones combinadas de adición y sustracción Números de cuatro cifras / Adición con reserva hasta tres sumandos / Sustracción con reserva / Multiplicación Números de cuatro cifras / Adición y sustracción con reserva / Multiplicación / Operaciones combinadas de adición, sustracción y multiplicación / Organización de información e interpretación de tablas Números de cuatro cifras / Adición y sustracción con reserva / Multiplicación / División con divisor de una cifra / Leer e interpretar gráficos de barra simple Números de cuatro cifras / Adición y sustracción con reserva / Multiplicación y división Número y operaciones / Medición / Medición / Medición / Geometría / Medición / Datos y probabilidades / Geometría Números de cuatro cifras / Adición y sustracción / Multiplicación y división / Operaciones combinadas de adición y sustracción Números de cuatro cifras / Operaciones combinadas de adición y / sustracción / Multiplicación y división / es de medida de longitud y peso Números de cuatro cifras / Operaciones combinadas de adición y sustracción / Multiplicación y división / es de medida de masa Números de cuatro cifras / Operaciones combinadas de adición y sustracción / Multiplicación y división / Sistema monetario / Medida de tiempo hora y calendario Números de cuatro cifras / Operaciones combinadas de adición, sustracción, multiplicación y división / Figuras geométricas / Cuerpos geométricos / Perímetro de una figura y superficies Números de cuatro cifras. Un automóvil viaja a P km/h. Se puede construir. c) La luz solar tarda 193 segundos en llegar a Mercurio. Vocabulario (sustituir palabras, completar enunciados, redacción distinta del enunciado ). Libro para el alumno Grado 6° Generación Primaria 3. Expresar un problema con sus propias palabras. Primaria Problemas matemáticos Nombre:.. 1. Nombre: Fecha: Cuál de los siguientes objetos puede ser representado con un cilindro? 3. 2. b) El factor positivo un ingreso y el factor negativo un gasto. Al multiplicar el lugar 27 por 4 da 108, número que es divisible entre 4. b) 40, a) Aunque algunas expresiones algebraicas estén escritas de diferente forma, generan la misma sucesión. b) Anota una palomita a los polígonos con los que se pueden elaborar mosaicos usando un solo tipo de figura. Escribe el número anterior y el posterior, Matemática. Escribe con, Nombre: Fecha : MAT 6º - T 2 -Página 1 de 12 1.- Completa la tabla en tu cuaderno. Cálculos a realizar Calculo las jugadoras de los equipos femeninos. Encuentra el resultado de las siguientes operaciones. a) 18ºb) 3.6ºc) 72ºd) 5 vueltas. Los campos obligatorios están marcados con, Multiplicación y división de números decimales positivos, Multiplicación y división de fracciones positivas, Sistemas de ecuaciones 2 × 2. Litros. A016, 10:30, A006, 9:00, Más Menos Más Menos Encima/arriba 3. a) 42.5 decilitros, son 4.25 litros.b) 45 hectolitros, son 4500 litrosc) 0.1 decalitro, son 1000 mililitros.d) 250 mililitros. 8 + 6 + ( 6 ) +. Conviertan a exponente positivo las siguientes expresiones. Sobre el otro rombo, el otro compañero debe recortar sobre la diagonal menor y formar la figura 2.Cada uno calcule el perímetro y el área de la nueva figura que obtuvo. Resuelvan individualmente ésta y la siguiente actividad. En un supermercado había 15 personas y llegaron 20 personas más. a. Problemas para resolver de una o varias operaciones b. Invención y resolución de problemas A partir de una serie de datos. Ecuaciones de er grado Resuelve mentalmente: a) + = b) = c) = d) = P I E N S A Y C A L C U L A a) = b) = c) = d) = Carné calculista, : C =,; R = 0, Resuelve las siguientes ecuaciones: 1) Calcula : a) 2 6-2 2+3 5 b) 5+4 (7-1) c) 3-6:3 2 d) 4 + 32 : ( 2) 8 ( 8) e) 2 3 [4 5 (3 2)] f) 2 + 3 (6-2) g) 2-10:5 2 h) 22-15+3 i) 22-(15+3) j) 30-18-8 k) 30-(18-8) l) 45-30+15 m) 45-(30+15) n) 2, 11 Longitud Múltiplos del metro 1 Completa. En un pueblo hay 160 casas con jardín y 65 sin jardín. Contenidos: - Adición y Sustracción de números naturales NOMBRE: CURSO 5º FECHA, 3º E. Primaria - Cuaderno de repaso - Segundo trimestre. Manual para Kínder a octavo básico. 2.- Un bloque de mármol pesa 2 toneladas, 6 quintales y 57 kilogramos. 9. / CARNÉ CALCULISTA 0 : C = ; R = APLICA LA TEORÍA. Tema : Fracciones. Trabajen en pareja. Divisibilidad. 202= 400 raíz cuadrada= 201.52= 2.25 raíz cuadrada= 1.5-52= 25 raíz cuadrada= 5-3.42= 11.56 raíz cuadrada= 3.4. Llevo un billete de $20 y uno de $5 Cuánto dinero le falta para comprarla? Al cabo de cuántos años será la edad del padre tres veces mayor que la edad del hijo? TRABAJO DE SEPTIEMBRE DE MATEMÁTICAS 2º ESO... NOMBRE Y APELLIDOS... 1.- A un lado de la carretera hay 2 árboles y al otro lado hay 3. Obispos y diáconos 8. Recorre 105 km a la semana. El Día del Señor 7. Cuántos panes tenía al abrir la panadería? 2. En otro circuito se aplicó un voltaje de 30 volts…. 2. 3. El número de huevos que se recogieron = En mi alcancía tengo $ = = 27 Entre los dos tenemos 27 años = 113 Ayer me quedé en la página Curso Número de alumnos Preescolar 17 2 básico 35 3 básico 19 4 básico 10 5 básico 15 6 básico = 29 Lo utilizaron 29 alumnos de 3 y 4 Básico = 91 Lo utilizaron 91 alumnos de básica = 108 Utilizaron el comedor 108 alumnos = 79 Pagaron 79 alumnos el menú Qué cantidad le falta para comprar los patines? a) 15b) -48c) 15d) -48e) 120f) -24g) -120h) 120. A partir de los polígonos de frecuencia, contesta en tu cuaderno las preguntas. Inventa un problema cuya respuesta sea $ Problema Respuesta Respuesta Referencias bibliográficas * Cofré, A. y Tapia, L. (1998). dárselos a sus discípulos, para que los dar gracias, los repartió a los que estaban 38 Calculen el ángulo faltante de la figura. A continuación, encontrarás los siguientes apartados que forman parte de las orientaciones didácticas de los cuadernos : Fundamentación: es el marco referencial que sustenta la propuesta de actividades para cada una de las … Diseño B 4 6 = 24 baldosas Se necesitan 3 cajas. Para hacer una caja de papel sin tapa…. Además, le aportará las CApacidades necesarias para decidir la mejor manera de plantear su resolución. Calcula el área de cada parte coloreada. 6 EL LENGUAJE ALGEBRAICO. 100 : 2 = 50 Hay 50 kilos de lentejas. 57 900 000 km.d) ¿Cuál de los tres planetas anteriores está más lejos del Sol? Suma =. 6. Se obtiene un número positivo, ejemplo: (-12)(-3) = +36 . Cuál es el número MAYOR? Trabaja individualmente para hacer lo que se pide. 7. Cuántos viajes tendrá que hacer si debe transportar ladrillos? Por ejemplo: Esta mañana, en la calle de enfrente, había 24 autos estacionados. Que piensen sistemáticamente sobre como organizar y registrar el pensamiento, por lo que la selección que realice el docente de las tareas y problemas matemáticos es clave. Realiza las siguientes divisiones y colorea las casillas, http://julio-detodounpoco.blogspot.com/ 6º PRIMARIA JULIOPROFE... POTENCIAS EJERCICIOS + SOLUCIONARIO UNIDAD 5 ACTIVIDADES CON POTENCIAS 1 Completa la siguiente frase: El cuadrado de un número es el resultado, Hoja de Ejercicios Ecuaciones de primer y segundo grado y problemas 1. En el sistema I, la x = 1 y la y = 2 • Analicen los… Es el doble de la ecuación 1. x - Listones brillantesy - Listones opacos, Ecuación 1: x + y = 14 Ecuación 2: 15x + 10y = 180, Ecuación 1: y = 14 - x Ecuación 2: y = 180 - 15x 10. a) 3 globos rosas y 1 azul. Entonces Jesús cogió los cinco panes y los dos peces, y después de rezar, los bendijo y los dio a sus discípulos para que los repartieran a todos. Aplicando las operaciones y conociendo sus significados. Pregunta 2: Cuántas niñas más que niños hay en segundo? Si son el triple de ganadores se reduce a la tercera parte.c) No.d) Se obtiene el valor del premio, 2500.e) 2500/x, x siendo los ganadores. a) un garrafón.b) Una botella de agua.c) Un bote de salsa.d) Un jeringa.e) Un frasco.f) Una cubeta.g) Una botella de refresco.h) Una jarra. Raíces numéricas. Trabajen en pareja. 1. Fracciones irreducibles... EJERCICIOS DE REPASO MATEMATICAS CUARTO GRADO CICLO ESCOLAR 2012-2013 NOMBRE: NL: SECC: I.- RESUELVE BREVEMENTE LAS SIGUIENTES OPERACIONES. 4. Cuántas personas forman, OBJETIVOS MÍNIMOS Realizar operaciones con números enteros [ ] a) 18 ( 8 ) b) [ 1 ( 1 ) ] c) [ ( 8 9) ] 7 ( ) [ ] Realizar operaciones con fracciones 7 1 a) 1 1 b) c) : 1 7 7 1 1 d) : 1 1 e) 1 : 10 1 f). 5. Resuelvan los siguientes problemas. 3 1 2 4 4 3 5 1 3 2 1 Unidad. CUADERNILLO DE PROBLEMAS Operaciones combinadas. Matemática Quinto año básico, 4. El niño se cayó de la escalera. A) 90 dólares. Hagan en el siguiente plano cartesiano lo que se indica. 6 Número de kilómetros que recorre el señor Martínez cada día.? Se va a construir un envase en forma de prisma…, 5. b) Al desarrollar la segunda, se muestra que no es equivalente. Escribe el problema añadiendo lo que le falta. División Multiplicación Multiplicación Multiplicación Multiplicación Multiplicación 7. Escribe un par de expresiones equivalentes para cada una de las sucesiones. 7. Si en cada página caben 6 láminas, cuántas páginas tiene el álbum? a) 22.06 inb) 27.94 cmc) 425.243 gramosd) 3401.92, 4. Cuántos panes tenía al abrir la panadería? Datos, informaciones. 3- Una báscula indica 2 gramos…V= 86.4 cm3. 2 ejercicios, el doble. Una pileta de agua de 400 litros tarda en llenarse 16 horas al abrir una llave. Explicar la operación que resuelve un problema. Cuántas le quedan ahora? 2. Resuelvan los siguientes problemas. Trabajen en pareja todas las actividades de esta sesión. ¿Cuáles de las tablas…? a) Hay 3 azules.6 canicas en total.50%.b) Hay 3 canicas azules.8 canicas en total.3/8 o sea 37.5%. Santiago, Chile. ¿Qué observan? Cuántos alumnos participaron en total? (-3) = -27 9(-3) = -27 a) Porque un factor es positivo y el otro es negativo. El tamaño de la torre 1 se redujo en 2/3 para obtener la torre 2. 4. Trabajen en pareja. Potencias numéricas. Por ejemplo: Pregunta 1: Cuántos alumnos hay en primero? Las últimas evaluaciones aplicadas al sistema educativo han puesto de manifiesto la necesidad de replantear los métodos y prácticas de enseñanza vigentes con el fin de fortalecer el desarrollo de las habilidades, destrezas y competencias que los estudiantes necesitarán a lo largo de su vida. Orden Primero Segundo Orden Segundo Primero Orden Primero Segundo Cálculos a realizar Calculo el precio de los tres CD. Muchos fueron espectaculares. a) 9b) DisminuyeI= V/Rd) De 3-9 decrece rápido y de 1-3 decrece lento.e) Sí, inversamente proporcional. $ 9.000, dos paquetes a $ 450, tres refrescos a $ corredores, 16 corredores. c) rectángulod)h= 5 cm, b= 10 cm, c= 3 cm, d= 7cmPrimera expresión: 10 x 5= 50 cm2Segunda expresión: (3+7) x 5= 50 cm2, 4. 3. a) 3 2 6 12/3 4 b) 3 6 x 24/6 4 c) x 6 12 7 4/6 14 a) b) c) d) e), PROBLEMAS DE REFUERZO. Isabel construye 6 torres iguales, para cada torre necesita 5 tacos. Círculo azul_r= 1A= 3.1416 cm2 Círculo amarillo_r= 2A= 12.56 cm2 Círculo naranja_r= 3A= 28.27 cm2 Círculo morado_r= 4A= 50.26 cm2. 4. 5 Teníamos 306 caramelos = = = 50 Ester tiene 30 cuadrados, Cristina, 25, y Jaime, 50. Urna AUrna Bb) los valores que están arriba o abajo siempre se aproximan a la probabilidad calculada.c) es menos probable obtener una canica azul de la urna B.d) que se aproxime más a la probabilidad calculada, en el caso de la urna A, si seguimos sacando, el valor de la probabilidad frecuencial siempre estará cerca de 0.5.e) Para la urna A al 0.5 y para la urna B al 0.37.f) La urna A. 1. Secuenciación lógica de acontecimientos (enunciados desordenados, varios enunciados mezclados...). Calculo los jugadores totales entre los equipos femenino y masculino. Para completar la tabla y conocer para cuantas duchas alcanza el tinaco, dividimos la capacidad del tinaco, que son 600 litros, entre la cantidad de litros gastados, por ejemplo:En una ducha con duración de 5 minutos, sabemos que se gastan 100 litros, por lo que dividimos: 600 / 100 = 6 duchas. Marquen con una palomita si el enunciado es verdadero o falso. Pregunta que no se puede resolver. Aquí vemos la autoridad del Señor sobre la tierra y el mar. En general, en el mundo la cantidad de adolescentes va incrementando levemente de manera constante. El, Unidad 2 Tema 4 Multiplicación 1. 78 7 = = 65 En una granja que tenía 78 animales se vendieron 7 vacas y 6 cerdos. Cine 279 Teatro 189 Faltan 90 Al teatro le faltan 90 butacas para tener las mismas butacas que el cine. ¿Cuánto mide la apotema de un decágono…. Calcula el tiempo transcurrido desde que me levanto hasta que llego a la escuela. Detectar datos en un enunciado. 1. a) ¿Cuántos libros tiene aproximadamente en su casa? 4. Con este dinero quiere comprarse unas láminas que cuestan $ 690 en total. Las bolsas que repartí. Observen el siguiente romboide. Problema 2: Adrián va a la piscina todos los martes y jueves. Cuántos autos más había por la mañana? c) Al resolver las dos expresiones por separado y porque tienen las mismas medidas. Resolución completa de problemas aplicando las técnicas estudiadas. a) Transformar el agua en vino. 5. Kilómetros. 8 Medidas de capacidad y masa Unidades de capacidad mayores que el litro De qué unidades se trata? El Día del Señor 7. Formen equipos para trabajar la siguiente actividad. Anoten los datos que faltan en la tabla. 3. El tiempo que tardó desde la casa de sus abuelos hasta el colegio. 5. WebLunes El juicio sobre los otros. Primaria Problemas matemáticos Nombre:.. 1. c) 4.76 horas, a. b) 26.25 km. No Sí No No Por ejemplo: 57, 80, 70, 21 y Vaso Cuarto de litro Taza Cuarto de litro Olla 2 litros Botella 1 litro Recipiente 20 litros Sartén 2 litros Balde 10 litros Jarro 2 litros 3. Web"Mientras esperábamos en el centro comercial el año pasado, mi nieto de 4 años vio la fila de niños con entusiasmo para ver a Santa Claus. Semana de trabajo Etapas 1 Semana 1 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora Resuelve 2 Semana 2 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora Resuelve 3 Semana 3 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora Resuelve 4 Semana 4 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora Resuelve 5 Semana 5 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora Resuelve 6 Semana 6 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora Resuelve 7 Semana 7 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora Resuelve 8 Semana 8 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora Resuelve 9 Semana 9 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora Resuelve 10 Semana 10 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora Resuelve 11 Semana 11 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora Resuelve 12 Semana 12 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora Resuelve 13 Semana 13 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora Resuelve 14 Semana 14 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora Resuelve 15 Semana 15 Lee y comprende / Piensa y decide / Y ahora Resuelve 8 *Se sugiere 1 hora pedagógica de trabajo semanal. 3. Decenas de millar. Trabajen en pareja la siguiente actividad. La situación de la Iglesia de Corinto 2. 7. Trabajen en pareja y resuelvan el siguiente problema. Resuelvan en pareja los siguientes problemas. 10 Número de cajas de manzanas. Al calcular la raíz cuadrada de algunos números se obtuvieron los resultados que se indican. 1.Consideren la siguiente red de polígonos para completar las frases con sí o no, según corresponda. Después, calculo el número de litros que consumirá la familia en 30 días = 300 También es válido: Primero calculo la cantidad de litros de agua mensual que consume cada miembro de la familia Ahora sé que cada miembro consume 60 L mensuales. Intercalar preguntas que permitan resolver un problema. cm 20 cm = 10 cm = Se vendieron entradas : 2 = = En total, pagará $ : 4 = = 65 Entre las dos tienen 65 años = 6 Maite tiene 6 años = 23 María tiene 23 años : 3 = = 48 Peras: 24 Manzanas: Cuántos asistentes al partido eran seguidores del equipo local? Calcula el número de personas que participaron el año pasado. Mi hermana mide = = 6. En grupo, revisen sus respuestas y, con apoyo de su maestro, analicen la siguiente información para determinar si es correcto lo que hicieron. Al ir al mercado gastó $ 500 en un kilo de frutillas. Mi amiga Laura, 74. $364, 4 básico Nombre: ENSAYO SIMCE 1 Fecha: 1. La tierra¿Cuál está más cerca? BLOQUE 1 1.- Resuelve las siguientes operaciones combinadas: 7 9 7 6 1 c) 7 1: d) 1 8 :7 7 e) : 1 7 9: f) 6 1 :6 1: g) 9 1 7 9 6: h) 1 1 8 0: 1 6 i) 1 9: : 1 7 19 j) 6 6 9: 1 1.- Tres amigos han reunido. La distancia que hay entre las dos ciudades. Download Free PDF View PDF. 6. Verifica tus particiones con las de otro compañero y respondan lo siguiente. 1ª EVALUACIÓN Tema 1: Números enteros. La mayoría son, COOPERATIVO SAN ANTONIO DE PRADO Licencia de funcionamiento No.09478 del 21 de Octubre de 2009, emanada de la Secretaría de Educación del Municipio de Medellín. Clase 21 Tema: Aplicaciones de las operaciones entre fracciones. de Matemáticas.- I.E.S. 5 Peso de la caja de manzanas. Se puede ver que el rango 12-14 fue en el que más personas contestaronb) En la gráfica que se hizo, los datos no están agrupados en rangosc) El porcentaje sigue siendo casi 50%-50%, del lado derecho es el 46% y del lado izq el restante. Los rectángulos representan terrenos que costaron $60 000. 2. 4. 1 er paso Calcular el peso de María 2º paso Sumar el peso de los tres niños 1 er paso Calcular los kilos de naranjas 2º paso Calcular los kilos de manzanas 3 er paso Sumar los kilos de naranjas y manzanas 1 er paso Calcular el peso al final de la primera semana 2º paso Calcular el peso al final de la segunda semana 1 er paso Calcular el total de litros de líquido 2º paso Calcular el número de botellas necesarias 5. 2. 5. Tengo $ La moto cuesta $ 6.200, el avión vale $ 3.800, el auto cuesta $ 2.100, y el barco vale $ Si compro el barco, que es el juguete más caro, y el auto, que es más barato, cuánto dinero me quedará? 1. Después calculo cuántos litros mensuales consume la familia de 5 personas Una familia de 5 personas consumirá, aproximadamente, 300 L de agua al mes. Capacidad 55 Se ocupan 43 Vacíos 12 Quedan 12 asientos vacíos. Cuánto dinero he gastado, TRABAJO DE SEPTIEMBRE DE MATEMÁTICAS 2º ESO... NOMBRE Y APELLIDOS... 1ª Realizar las siguientes divisiones: a) 345,83 : 6 = b) 23 : 0, 5 = c) 0,18 : 0,12 = d) 34,15 : 5 = e) 2,16 : 1,8 = f) 13,02 : 0,25=, NOMBRE:... NIVEL:... FECHA:... 1.- A un lado de la carretera hay 2 árboles y al otro lado hay 3. 2. Emma también realiza una encuesta a 30 personas y los datos que obtiene son los siguientes: 2. Escatología P A P Í A S (+ 100?) Trabajen en pareja. (9.2/1.2). Me pidieron que compré 2 kg de manzanas a $ 620 el kilo y 4 yogures a $ 175 la unidad. 2. BIBLIOTECA MUNDO HISPANO A-M. Javier Santillan. a) Sí.b) Inversamente proporcional.c) k = xy. Por la tarde solo quedaban 18. Determina el número de litros de bencina que ha consumido 4. 4, 5 La siguiente tabla presenta la progresión de habilidades referidas a la resolución de problemas en los diferentes niveles escolares (Mineduc, 2012): Habilidad Resolver problemas 1º básico Emplear diversas estrategias para resolver problemas. 1. a) 60 cm.b) 15o miligramos.c) 8000 kilometros.d) 6000 litros. c) Pedí prestado $8 en 5 ocasiones, ahora debo $40, ¿cuánto dinero se retira en total? Clase 3. b) Escribe los números del 20 al 0 en orden decreciente. Cuántos libros hay más en el primer estante? b) Busquen por lo menos otras dos expresiones algebraicas que sean equivalentes a la expresión que anotaron como regla de la sucesión. b) 308.75 km. 1. Resuelve: a) 4 b) 5 c) 14 9 5 = 2. 2. Cuántos asientos quedan vacíos? Las chicas hacen artesanías para vender en una feria. Clase 1. Mateo nos da un detalle importante. 3. Por ejemplo: El día que Alberto cumplió 7 años, su primo le regaló un set de 28 herramientas de juguete. Ser mejores cada día TALLER DE PLAN DE MEJORAMIENTO, GUÍA DE ESTUDIO PARA LA RECUPERACIÓN ÁREA: MATEMÁTICAS LOGROS DEL GRADO: 1. x= 170º 30 m son 98.4252 ft.180 toneladas son 396832 lb.3500 kg son 7716.179 lb.3 toneladas son 6613.87 lb.7 metros son 22.9659 ft.145 onzas son 4903.03 onzas. a) ¿Cuáles de las expresiones algebraicas anteriores son correctas? A qué hora termina la película? Anoten el factor que falta en las siguientes multiplicaciones. En mi colección de pegatinas tengo 49 y mi abuelo me regalará 18 para mi cumpleaños. a) Según el n° de lados del polígono, tendrá 2 triángulos menos que sus lados.b) Unoc) Unad) Unoe) Si, porque cada vez que se aumente un lado, se aumentará una diagonal y un triángulo.f) Polígonos convexos de 9 = 6, de 10 = 7 y de 12 = 9 diagonales. 7. Determinar los datos que faltan para contestar una pregunta. 7. 1. e) Al desarrollar la segunda, se muestra que no es equivalente. Es imposible resolver este problema, porque no sabemos la edad de Antonio. Mi hermana mide 28 cm más que yo. Otro punto que se debe considerar es que ninguna estrategia se aprende de una vez y para siempre; estas se perfeccionan y son más refinadas, elaboradas y flexibles si se utilizan en problemas de mayor complejidad (The National Council of Teachers of Mathematics, Inc., 2000). Abandonaron la carrera 25 corredores 16 corredores 46 corredores 14 corredores 5. Cubo Figura 2. 2. = 13 Me quedan 13 láminas. Está formada por mil litros. Escriban en cada fila tres divisiones que den el cociente, a) -7/1, 42/-6, -21/3b) -9/1, 81/-9, 36/-4c) 15/1, 30/2, 75/5d) -11/1, -44/4, -66/6e) 18/-1, 126/-7, 90/-5f) 32/1, 64/2, 256/8g) -1/1, -7/7, -13045/13045h) -27/1, 54/-2, -162/6, 2. Mateo 7,6. Las demás solo están escritas de diferente manera pero son los mismos números.b) 6n/8, es el doble, lo multiplicamos por 2/2 para no alterar el número.0.75n, es la expresión en decimales. Pregunta que no se puede resolver. 8. Trabajen en pareja. Cuál es la longitud de la cuerda de Marcos? Es tiempo de revisar lo que has aprendido después de trabajar en este bloque. 10 La pregunta que nos permite resolverlo. 6 Potencias y raíz cuadrada 1. De este modo, la resolución de problemas se convierte en el foco de la enseñanza de la matemática y una de las habilidades transversales en el área, declaradas en las Bases Curriculares vigentes. + ( 9 7), RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS QUÉ ES UN PROBLEMA? Trabajen en equipo. Resuelvan los problemas. 40 : 4 = 10 Pedro tiene 10 años. • ¿Pudieron resolver…? Web1. Escriban debajo de cada letra la misma información que hay en el recuadro L. I Un virus mide aproximadamente 1×10-8 de centímetro.J Un virus mide aproximadamente 0.00000001 de centímetro.K Un virus mide aproximadamente 100 millonésimas de centímetro. 128 : 4 = 32 Puede cortarlo en cuatro partes de 32 cm cada parte = = 13 Utilizó 52 m de tela para hacer 13 prendas. Si el último penal no hubiera sido gol, cuántos goles habrían metido? 8 lados= 1080º11 lados= 1620º24 lados= 3960º2018 lados= 362880º. Tema : Números decimales. 2.- Un Ayuntamiento tiene 4 concejales y 1 alcalde. Estas se hacen conscientes en la proporción en que las necesitan (The National Council of Teachers of Mathematics, Inc., 2000). RECONOCER Y DESCRIBIR POLIEDROS (PRISMA, PIRÁMIDE) Y CUERPOS REDONDOS (CONO, CILINDRO, ESFERA). a)La edad en añosDe 4Número de personas en escala de 1000, a) El de mayor valor es 124, el de menos valor es 65b) 6 intervalos de 10.c) 65-74, 75-84, 85-94, 95-104, 105-114, 115-124. 2.- Un camello pesa 685 kilos. 3/4, 6/4, 9/4, 12/4, 15/4 …a) Todas excepto 3 1/4n. Nombre y Apellidos: 4 Problemas N 4 Edición 3.0 P á g i n a 1 1. Sí. Escatología P A P Í A S (+ 100?) 2. ¿Cuál es la distancia entre Mercurio y el Sol? SAN CLEMENTE ROMANO (Finales s. I) 1. (2) Ayer fuimos a coger moras. Resuelve las siguientes adiciones, Segundo Trimestre LENGUA MATEMÁTICAS 1. España es uno delos que compra petróleo a México. 62 Problemas de inicio a la multiplicación y 14 de Nombre: Doble operación. El segmento CKE no es diagonal del polígono ABCDE porque: no es una línea recta.El segmento DC no es diagonal del polígono sí/no ABCDE porque:no une dos vértices no consecutivos.El segmento ED síes diagonal del polígono sí/no IDHCGBFAJE porque: une dos vértices no consecutivos.El segmento DE si es diagonal del polígono sí/no ABCDKE porque:une dos vértices no consecutivos. Capacidad Se ocupan Respuesta Respuesta Tengo $ en mi alcancía. Hay 375 varillas, 375/82=4.5 habitaciones.b) La habitación mide 4×5= 20 m2. a) Al aplicar la expresión algebraica. 8. Mido, con una regla, la longitud de cada lado y anoto el resultado en el contorno de la figura. El número de pasteles de chocolate y de manzana que vendió. Nos indica la cantidad de adolescentes en diferentes masas, como el mundo, países desarrollado, no tan desarrollados. 3 L= 0.03 hl.9 L= 0.09 hl.600000 L= 6000 hl.0.5 L= 0.005 hl.150000 L= 1500 hl.3/4 L= 0.0075 hl. Calcula el precio de cada producto que tengo que comprar. 5. ¿Qué signo tiene el producto de multiplicar…, 4. Es correcta ¿Por qué? Teresita Mansilla Paraguay teremans@conexion.com.py Lista 1 Palabras Sílabas Resultado 1. Fuente: www.scalando.com Martes 18 de diciembre del 2007. 2. a) Escribe los números del 0 al 20 en orden creciente.......................................................... b) Escribe los números del 20 al 0 en orden decreciente.......................................................... Resolución de exámenes NOTA: La opción resaltada en naranja es la opción correcta. En la de los González hay 17 vacas, 30 gallinas, 18 caballos y 10 cerdos. y raíz cuadrada. a) 12m y m + m + m + m + m + m + m + m + m + m + m + m b) 4m2 y (2m)(2m) c) m = 5 Perímetro.12m = 12 x 5 = 60 m + m + m + m + m + m + m + m + m + m + m + m = 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 60 Área.4m2 = 4(5)2 = 4(25) = 100 (2m)(2m) = 10 x 10 = 100. a) Las dos expresiones que se anotaron para el perímetro son equivalentes. = : 2 = Cada trabajador cobra diariamente $ = = = Nos ahorraremos $ : 22 = : 150 = 3 Cada uno debe vender 3 boletos para el bingo. a) (5 063.175) (1.609)b) 5063175/19= 266482 horasc) lleva 272000000 kg, 272000000/136= 2 000 000 de barriles.d) 1190.7 pesos el barril. Encuentren la regla de las sucesiones de números y dos expresiones algebraicas equivalentes. Ahorró Sobran Faltaron Pesa 3. Cuaderno de Trabajo. 90 C. 360, SOLUCIONES CONCEPTOS 1.- Coloca cada número en el lugar adecuado: 103.578,9 décimas Unidades de millar centenas centésimas decenas Centenas de millar unidades Decenas de millar 3 5 9 7 1 8 0. Sí ¿Por qué? Me levanto a las 8 de la mañana, desayuno a las 8 de la mañana y 30 minutos y a las 9 de la mañana llego a la escuela. Mi hermana mide 165 cm y mi hermano mide 141 cm. LA MULTIPLICACIÓN Y SUS TÉRMINOS. 2. a) 973000 cm2b) 3242 losetas de ancho (32420 cm) y 1621 losetas en el largo (32420 cm).c) Sobran 2 losetas. a) 6.b) Uno.c) Uno.d) P(A)= 1/6, P(B)= 1/6. a) 155 pesosb) En Sonora, usualmente se mantiene pero en cierto punto aumento significativamente.c) La mayor diferencia, en Sonora llegó a costar máximo 220 y en Aguascalientes llegó a costar mínimo 135 pesos. Solución 2: se pueden pintar 2 canchas de fútbol (8 tarros) y 2 canchas de básquetbol (4 tarros). 3. Aquí no hay distinciones, es para la población en general. La siguiente figura muestra las medidas de las dimensiones…. a) 278 yardas son 254.203 metros.349 yardas son 319.126 metros.b) 120 yardas son 109.728.53.3 yardas son 48.73752.c) 9.144 metros de cada lado. Los niños pueden aprender mucho a … 2. = 3 3 7x. Dpto. 90 : 6 = 15 El álbum tiene 15 páginas. Figura 4: polígono de 8 lados. 5. Donde las incógnitas sonx y y, y representan: a los niños y adultos. Trabajen en pareja. LOS NUMEROS Y LAS OPERACIONES Sistema de numeración decimal. 1. Las Bases Curriculares del Ministerio de Educación de Chile nos señalan que la matemática contribuye a que los estudiantes desarrollen diferentes destrezas y capacidades con el objetivo de que se construyan estrategias para resolver problemas cotidianos de diverso tipo, lo que permite darles sentido al mundo y actuar en él. 1/8000 0.000125 1.25×10-41/260000 0.000003846 38.46×10-71/500000 0.000002 2×10-6. 2. 4. Determina cuánto mide el ángulo faltante en cada polígono sin usar el transportador. 9. SANTILLANA Sello de Transparencia Santillana es una iniciativa que busca promover en los colegios la adopción de proyectos y servicios educativos de acuerdo con criterios pedagógicos, principios de integridad y responsabilidad, y actúa en todo momento conforme a las normas de buena fe y ética profesional. Trabajen en pareja las actividades de esta sesión. 9 Eje curricular Contenidos Pág. 6) Utilizando los criterios de divisibilidad, completa con SI / NO la siguiente tabla: EJERCICIOS DE REPASO DE MATEMÁTICAS 1º ESO.
Ley Comité De Seguridad Y Salud En El Trabajo, Convocatoria Tecnólogo Médico Laboratorio 2022, Proceso De Retroalimentación Utilizando La Escalera De Wilson, Sonyeondan Significado, Amenazas De Un Estudiante Foda,